初中议论文阅读练习（附答案）现代文阅读专题训练九年级下册语文版.pdf

初中议论文阅读练习（附答案）现代文阅读专题训练九年级下册语

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初中议论文阅读练习（附答案）现代文阅读专题训练九年级下册语

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议论文阅读专题（三）（一）阅读下面文章，回答下列问题让“责任

感”与孩子的成长同行暑假刚开始，一位在机关工作的家长，就对读

初三的孩子布置了一项特殊的作业，要求孩子洗涮每天晚饭后的饭

碗。开头几天，这个孩子做得还有些兴趣，但5天后，就嚷着要父亲

用“奖励”来兑现，不出半月就再也不愿做了。可这位家长很顶真，

坚持要孩子男诺言。他说，不在乎孩子做家务的多与少，而在乎孩子

有否责任意识和行为。这位家长的话颇有道理。据笔者所知，现在不

少孩子似乎并不真正“认”得“责任”两字，即使对自己的生活琐事

也少有责任的概念。某所寄宿制学校就有过政教主任帮学生洗袜子的

事情。至于住宿学生将更换的衣服，从外衣到内裤、袜子，周末统统

带回家让家长代劳就更不是新鲜事，许多家长也习以为常。就是一些

好学生也不乏其例。某市有关部门在对优秀学生候选人进行考察时，

曾有意将扫帚、抹布横在他们必经的走道上，结果绝大部分选人或视

而不见，或绕道走开了，而他们在道德知识的书面试题中却能对答如

流。更令人感叹的是，某所高校不久前在校报上发表了“同学：你的

自行车放好了吗？”的文章，也反映出珠乱停放这种不该在大学校园

里出现的现象很是严重。因此，不少教育工作者和家长都感到：现在

一些孩子对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识太淡

漠了。而在这方面，上海杨浦中学作了有益的探索。他们调查过许多

著名学者专家、企业领导及先进人物，发现支撑他们成功的一个必不

可少的因素是——责任感，于是率先从身边的小事抓起，加强高中生

责任感的培养，并作为增加德育实效性的切入口，开展得很有成效。

上海师专附小采取高年级学生帮助辅导低年级学生学习的方法，以培

养学生的责任感，也颇有特色。可见，责任感不是与生俱来的，而是

需要积极培养的。人若一旦没有责任，就会放弃现在；忽略责任，就

会贻误机会；背弃责任，就会埋没事业。不培养孩子的责任意识，我

们的教育就会差之毫厘，失之千里；我们就会愧对历史和使命。在责

任面前，我们没有任何理由游戏人生。一个连对自己也没有责任的人，

很难想象其会对集体、国家尽责。杨浦中学名誉校长、特级教师于漪

说得好，责任感教育是把“自然人”通过读书明理转变为“社会人”

的过程。现在多元文化和思想对学校的冲击很大，培养责任感显得更

加重要。我们应当使责任感成为孩子们的一种行为习惯，成为生命的

有机部分，与成长和使命同行。培养责任感，重在明白事理后的自觉

践行，难在价值取向多元下的思想升华，深在情意事例中的观念内化。

杨浦中学的做法值得借鉴，那就是：感受现实，增加学习责任感；从

小事做起，在岗位上体验对他人的信任；与长辈对话，理解家庭责任；

走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。这也许是责任感培养由

低到高、由浅入深、由表及里的阶梯。中华民族的伟大复兴，需要有

高度责任感的人。而在孩子刚刚踏入人生的起跑线之际，让责任感培

养与他们的成长同行，会使这些未来的国家有用人才终身受益。在这

方面，教师和家长有不可推卸的责任和教育的使命。教化孩子成“责

任人”，这是今天我们培养文明人、高明人、精明人的始点，更是一

件功德无量的大事。

（摘自2002年8月12日《文汇报》，有删改，作者：苏军）1、第一

段的作用是什么？2、第二段列举寄宿学校、优秀学生、大学生的例

子证明什么？有什么作用？3、文章是如何证明“责任感”不是与生

俱来的？4、文中画横线的句子有什么含义和作用？5、引用于漪的话

属于论证，它论证了6、第六段画线的“也许”能否去掉？为什么？

7、本文的论点是什么？8、你认为应该如何培养人的责任感？9、你

从这篇文章中受到什么启发？10、你能从学过的课文中从正反两方面

举例证明“责任感”的重要性吗？（二）君子之风英国有一句谚语：

“行为美好品自高。”一个人“美貌”之动人不仅取决于他整容之姣

好，同样一个人“美德”之感人更须借重他行为之高尚。1912年，

当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没之际，盖根海姆先生毅然把自己的救

生衣送给了一位女乘客，而自己则系好白领带，穿上燕尾服，“像绅

士一样”从容地面对死神。尽管他的生命结束于黑暗的海底，而他那

“君子之风”却长存于人世之间。1957年的一天，歌曲髡梅瑟接到

了一封来自俄亥俄州的信，那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来

的。她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候，我会来到你