没有我而只有我们主题班会教案.doc

《没有我而只有我们》主题班会活动设计

一、班会背景：根据我校本届九年级学生在初二时的实际情况，使每个班级的水平基本均衡，学校在初三阶段采取均衡分配的方式对各个班级进行重新编班。新的班级刚刚形成，同学们相互之间还不够熟悉，集体归属感和荣誉感都不强，甚至还出现一些损害班级荣誉的事情（如：不及时打扫公地，导致班级文明评比被扣分；原来班级的小集体主义盛行，有较严重的“抱小团”现象；学习气氛不浓厚，没有相互帮助，共同进步的班级氛围等等）。针对种种不良现象，我决定举办一个主题班会，以指导者的身份给同学们一个必须共同完成的集体目标，并在准备主题班会的过程中创造增进同学们之间相互熟悉，团结合作，互帮互助的契机，从而使同学们在完成主题班会的整个过程中真正理解我们的班级精神——“没有我而只有我们”，形成较强的班级主义精神和集体荣誉感，为今后同学们在初三一整年的时间里更加融洽的学习相处，共同面临中考奠定基础。同时，在活动中培养学生的组织能力和合作能力，给有才艺的同学一个表现的机会和舞台。

二、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生真正理解我们的班级精神“没有我而只有我们”，感悟到团结就是力量的精神内涵，从而在今后的相处中更加珍惜集体，能够自觉维护集体的荣誉，形成团结合作的班风，切实做到和弘扬“没有我而只有我们”的班级精神。

三、重难点：(1)真正的理解、铭记并做到“没有我而只有我们”