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教师资格考试小学综合素质试卷与参考答案

一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）

1、小学阶段的课程应体现()。

A.强制性、普及性和统一性

B.科学性、选择性和统一性

C.普及性、基础性和发展性

D.科学性、基础性和发展性

答案：C

解析：本题考查的是小学课程的基本特征。

选项A，强制性、普及性和统一性是义务教育的基本特征，而非小学课程的特征，故A选项错误。

选项B，科学性、选择性和统一性是中学课程的特点，故B选项错误。

选项C，小学教育是国民教育的基础阶段，其课程应体现普及性、基础性和发展性，故C选项正确。

选项D，科学性和基础性是所有阶段课程都具有的特点，但并非小学课程的特有特征，故D选项错误。

2、教师职业道德的核心和精髓是()。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人

答案：B

解析：本题考查的是教师职业道德的核心和精髓。

选项A，爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，故A选项错误。

选项B，关爱学生是教师职业道德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓，故B选项正确。

选项C，为人师表是教师职业道德的内在要求，故C选项错误。

选项D，教书育人是教师的天职，也是教师最核心的职责与任务，但并非教师职业道德的核心和精髓，故D选项错误。

3、下列不属于小学生心理发展的一般特点的是()。

A.心理发展是迅速的

B.心理发展是平稳协调的

C.心理发展是开放的

D.心理发展是可塑的

答案：B

解析：本题考查的是小学生心理发展的一般特点。

选项A，心理发展是迅速的，这是指小学生的心理发展在整个儿童期是发展最迅速的时期，故A选项正确。

选项B，心理发展并非总是平稳协调的，在发展过程中，小学生心理发展的各个方面往往会出现不平衡性，故B选项错误。

选项C，心理发展是开放的，这是指小学生的心理世界是开放的，他们的内心世界纯真无邪，喜怒哀乐常常形之于色，故C选项正确。

选项D，心理发展是可塑的，这是指小学生的心理发展在相当大的程度上仍保留着幼儿期的特点，容易受到各种因素的影响，故D选项正确。

综上所述，正确答案是B。

4、小学德育的基本途径是()。

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

答案：C

解析：

小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。其中，思想品德课（现称为道德与法治课）是德育的专门课程，是小学德育的主要途径。同时，学校以教学为主，因此各科教学是向学生进行思想品德教育最经常、最基本的途径。选项C中的“品德课和各科教学”准确涵盖了这两点，因此是正确答案。

选项A“课外活动和校外活动”是德育的重要途径，但不是基本途径，故排除。

选项B“少先队活动”属于课外、校外活动的一种形式，同样不是德育的基本途径，故不选。

选项D“班主任工作”是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，属于德育的途径之一，但不是基本途径，因此排除。

5、下列说法错误的是()。

A.教育是随着人类社会的产生而产生的

B.教育是社会发展到一定阶段的产物

C.教育是人类社会特有的现象

D.教育是一种培养人的社会活动

答案：A

解析：

教育具有永恒性，即教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。但教育并非随着人类社会的产生而产生，而是当人类社会发展到一定阶段时才出现的。因此，选项A“教育是随着人类社会的产生而产生的”表述错误。

选项B“教育是社会发展到一定阶段的产物”表述正确，符合历史事实。

选项C“教育是人类社会特有的现象”是教育的本质特征之一，表述无误。

选项D“教育是一种培养人的社会活动”是教育的定义，即教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

6、以下哪项不是教育的本质属性？()

A.永恒性

B.社会性

C.育人性

D.历史性

答案：D

解析：

教育的本质属性包括三个方面：永恒性、社会性和育人性。

选项A“永恒性”指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。这是教育的本质属性之一。

选项B“社会性”指教育是人类社会特有的活动，其任何内容、方法、组织形式及场所，都与社会生产力的发展水平、社会政治制度、社会意识形态、社会文化及民族传统直接相关。这同样是教育的本质属性。

选项C“育人性”指教育是有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他社会活动的根本特征，是教育的质的规定性。因此，它也是教育的本质属性。

选项D“历史性”是指教育在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，其性质、目的、内容、方法等各不相同。这是教育的社会属性之一，但并非教育的本质属性。教育的本质属性更侧重于教育的内在、根本的特征，而历史性更多地描述了教育在不同历史背景下的变化和表现。

7、以下哪