苏教版八年级语文第五课教学讲座实录.docx

苏教版八年级语文第五课教学讲座实录

一、教学内容

本课教材为苏教版八年级语文第五课《背影》。本文是一篇描写父爱的散文，通过讲述作者少年时期与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的深深关爱。教学内容主要包括对课文内容的理解、分析、欣赏，以及对文中表达技巧的探讨。

二、教学目标

1.理解课文内容，体会父爱的伟大。

2.学习并运用文中描绘人物形象的表达技巧。

3.提高学生对散文的欣赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，把握文中人物形象和情感。

难点：分析并欣赏作者的表达技巧，运用到自己的写作中。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：课文文本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：引导学生回忆自己与父母相处的点滴，激发对亲情的思考。

2.课文阅读与理解：让学生自主阅读课文，回答相关问题，检查对课文内容的理解。

3.人物形象分析：通过讨论，分析课文中父亲的形象，理解父爱的伟大。

4.表达技巧探讨：引导学生欣赏课文中的人物描写，探讨作者的表达技巧，并尝试运用到自己的写作中。

5.随堂练习：让学生结合课文，尝试自己描写一个亲人或朋友的形象，并分享给大家。

6.例题讲解：选取优秀的范文进行讲解，分析其表达技巧和情感表达。

7.作业布置：让学生结合课文，写一篇关于亲情的作文，要求运用课文中的表达技巧。

六、板书设计

板书设计如下：

父爱如山

课文内容|表达技巧|情感体验

七、作业设计

1.作业题目：以“父爱如山”为主题，结合课文内容，写一篇关于亲情的作文。

2.答案示例：

父爱如山，深沉而伟大。课文《背影》让我深刻体会到了父爱的伟大和无私。作者通过讲述自己少年时期与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的深深关爱。在课文中，父亲的形象让我感受到了父爱的厚重和深沉。他默默地为儿子付出，无私奉献，从不表达出来，却始终关注着儿子的成长。这让我想起了自己的父亲，他也是如此，默默地为我付出，关心着我的成长。我要学会珍惜父爱，回报父爱。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我让学生结合自己的家庭生活，思考父爱在其中的体现，并尝试用自己的文字表达出来。这样既能加深学生对课文内容的理解，也能提高他们的写作能力。同时，我还可以引导学生拓展延伸，阅读其他关于亲情的文章，进一步丰富自己的情感体验和写作技巧。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在教学过程中，教师通过引导学生回忆自己与父母相处的点滴，激发学生对亲情的思考。这一环节的设计旨在让学生在情感上与课文产生共鸣，从而更加深入地理解课文内容。教师可以询问学生一些问题，如：“你们和父母之间有哪些难忘的回忆？”“在学习或生活中，父母是如何关心你们的？”等问题，让学生在回答的过程中，逐渐体会亲情的重要性。

二、课文阅读与理解

让学生自主阅读课文，回答相关问题，检查对课文内容的理解。这一环节可以帮助学生熟悉课文，掌握基本的故事情节。在学生阅读课文的过程中，教师可以适时提出一些问题，如：“课文讲述了作者与父亲分别的情景吗？请简要概括一下。”“在分别的过程中，父亲表现出了哪些细节？”等问题，引导学生关注课文中的关键信息。

三、人物形象分析

通过讨论，分析课文中父亲的形象，理解父爱的伟大。在这一环节，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对父亲形象的感悟。教师可以提出一些引导性问题，如：“课文中父亲的形象给你留下了怎样的印象？”“结合课文内容，谈谈你对父爱的理解。”等问题，激发学生对父爱的思考。

四、表达技巧探讨

引导学生欣赏课文中的人物描写，探讨作者的表达技巧，并尝试运用到自己的写作中。教师可以选取一些典型的句子或段落，进行分析，如：“课文是如何描写父亲的外貌和动作的？”“作者在描写父亲时，运用了哪些修辞手法？”等问题，帮助学生发现和欣赏课文中的表达技巧。同时，教师可以鼓励学生尝试将这些技巧运用到自己的写作中，提高自己的写作水平。

五、随堂练习

让学生结合课文，尝试自己描写一个亲人或朋友的形象，并分享给大家。这一环节可以锻炼学生的写作能力，同时加深对课文内容的理解。在学生写作过程中，教师可以给予适当的指导，如：“在描写亲人或朋友时，注意运用课文中的表达技巧。”“尝试通过细节来表现人物的性格特点。”等问题。

六、例题讲解

选取优秀的范文进行讲解，分析其表达技巧和情感表达。这一环节旨在让学生从优秀作品中学习表达技巧，提高自己的写作水平。教师可以提出一些问题，如：“这篇范文是如何描写人物形象的？”“作者在表达情感时，运用了哪些手法？”等问题，引导学生关注作品的表达技巧。

七、作业布置

让学生结合课文，写一篇关于亲情的作文，要求运用课文中的表达技巧。这一环节可以让学生将所学知识运用到实际写作中，巩固学习成果。在布置作业时，教师可以提出一