T／CNEA 《核电运行同行评估培训指南》.docx

Q/LB.□XXXXX-XXXX

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ICS

FORMTEXT27.120.20

CCS

FORMTEXTF65

团体标准

T/FORMTEXTCNEAXXXX—FORMTEXTXXXX

FORMTEXT核电运行同行评估培训指南

FORMTEXTGuidelinesforPeerReviewTraining

征求意见稿

2023年12月

FORMDROPDOWN

FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX发布

FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX实施

FORMTEXT中国核能行业协会??发布

STYLEREF标准文件_文件编号T/CNEAXXXX—XXXX

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核电运行同行评估培训指南

范围

本文件规定了同行评估培训的目标、资质要求、途径、培训内容、培训等效，教员资格以及评价等内容。

本文件适用于核电厂运行阶段的同行评估培训及评价，调试阶段的同行评估可参照执行。其他组织或单位可参考本标准实施培训工作。

规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

同行评估peerreview

在组织单位的统一组织协调下，由行业内的同行专家组成的评估队，对受评单位的综合或特定领域进行的评估，找出待改进项和强项，并对待改进项的纠正行动进行跟踪或回访，以实现业绩持续提升为目标的管理活动。

白卡whitecar

评估活动中评估队在电厂巡视过程中记录问题使用的一种卡片。通常一张白卡记录1条事实，事实一般指偏差或发现的问题。

观察报告observations

评估活动中评估队根据活动观察、人员访谈或查阅文件所发现的事实而编写的记录文件。观察报告中一般记录的是评估队发现的偏差或问题，它是评估活动的过程文件。

待改进项areaforimprovement

在同行评估过程中发现的相较业界卓越绩效尚存在较大差距的领域，该差距表现为对电厂安全可靠运行正在产生影响或具有潜在影响的行为、管理流程或实践方面存在的短板。

评估领域area

评估领域分为“基础”“高效组织”“学习型组织”“电厂运行”“设备性能”和“安全与防护”，“基础”部分反映了所有核电工作人员行为中的目标，无论此类人员在组织中担任何职位，应每天追求卓越。“基础”目标强调了核安全文化的重要性，阐述了核职业人员的素养和领导的行为。其他领域对应了核电厂组织机构中的职能领域和交叉领域，这种划分方式在某种程度上取决于组织架构，如果某一职能领域的职责与另一部门共同承担，应视为交叉领域。

评估队长、主评估员和评估员资格teamleader、leadreviewerandpeerreviewerqualification

特指通过参与培训活动，对评估队长、主评估员和评估员的评估能力的认可，也作为推荐参与内外部组织开展的评估活动的条件。

组织机构及职责

培训教员

培训教员职责包括：

接受委托，在评估员培训班上讲授相关知识和技能；

对评估员培训班学员的表现进行考评。

评估队长

评估队长职责包括：

接受评估员培训中与队长相关的知识和技能培训；

接受组织方的考核；

在评估员培训班和提高培训班上作为教员讲授相关课程。

评估员/主评估员

评估员/主评估员职责包括：

接受评估员培训中与评估员相关的知识和技能培训；

接受组织方的考核；

主评估员可以担任评估员培训班教员。

总体原则

评估队长、主评估员和评估员培训大纲的总体原则如下：

本大纲所指“评估队长、主评估员和评估员”包括评估员、主评估员和评估队长三级，评估队长是具备丰富评估和管理经验的评估队管理者；

组织方是评估队长、主评估员和评估员培训、资格的负责机构，对评估队长、主评估员和评估员岗位培训大纲的有效性负责；

根据不同级别评估队长、主评估员和评估员（具体包括评估员、主评估员和评估队长）的能力要求，确定每个级别的评估队长、主评估员和评估员相关培训需求和培训内容；

评估队长、主评估员和评估员培训大纲的培训目标、内容和方式应与评估队长、主评估员和评估员在评估活动中所承担工作的范围和重要程度相适应；

评估队长、主评估员和评估员的培训和评价应按照培训大纲的要求实施，组织方应对培训活动进行观察、参与和指导；

评估队长、主评估员和评估员培训大纲应足够灵活，能够适应不同学历和工作经历的人员。为了达到此目的，应制定相应的培训等效原则，使新选拔的有经验的人员能够豁免相应的培训；

当评估相关领域范围和活动出现变化或根据国内外经验反馈等情况，应及时对评估队长、主评估员和评估员培训大纲进行评价，并做相应的修订。

资质要求

评估员培训

学员需具