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四川省南充市语文初一上学期模拟试卷与参考答案
一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.酝酿(liàng)贮蓄(zhù)憔悴(cuì)澄清(chéng)
B.应和(hé)粗犷(guǎng)抖擞(sǒu)窠巢(kē)
C.棱镜(léng)莅临(lì)静谧(mì)黄晕(yùn)
D.咄咄逼人(duō)淅淅沥沥(lì)霎时(shà)缥缈(miǎo)
答案:C
解析:本题考查学生对字音的辨识能力。
A项有误,“酝酿”的“酿”应读“niàng”,意为“发酵”,不可误读为“liàng”;
B项有误,“应和”的“和”应读“hè”,意为“依照别人诗词的题材和体裁做诗词”,在此处为“呼应”之意,不可误读为“hé”;
C项正确,所有加点字的注音均准确无误;
D项有误,“淅淅沥沥”的“沥”应读“lì”,形容轻微的风声、雨声、落叶声等,不可误读为“lì”。
2、下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
D.乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
答案:A
解析:本题考查学生对标点符号使用规则的掌握情况。
A项有误,句中“舒活舒活筋骨”与“抖擞抖擞精神”是并列的短句,中间应使用分号以区分不同的语意层次,不可误用逗号;
B项正确,句中引号内的内容为引用的诗句,使用引号符合标点符号使用规则;
C项正确,句中逗号、分号、句号的使用均准确无误,清晰地表达了句子的结构和语意;
D项正确,句中分号的使用有效地区分了“乡下去,小路上,石桥边”与“地里”两个不同场景的描述,同时句末的句号也恰当地结束了整个句子的表达。
3、下列句子中没有语病的一项是()
A.通过这次学习,使我对生命有了新的认识。
B.能否保持一颗平常心,是考试正常发挥的关键。
C.春天的扬州是一个旅游的好季节。
D.扬州的个园是具有独特风格的私家园林。
答案:D
解析:本题考查学生对病句的辨析能力。
A项有误,该句成分残缺,缺少主语,应删去“通过”或“使”,以明确句子的主语;
B项有误,该句两面对一面,前半句“能否”是两面词,而后半句“是考试正常发挥的关键”只表达了一种情况,应删去“能否”,以保持句子的平衡;
C项有误,该句搭配不当,“春天的扬州”与“旅游的好季节”不搭配,应改为“扬州的春天是一个旅游的好季节”,以符合主宾搭配的规则;
D项正确,该句表达清晰,没有语病。
4、请填写出下列诗词中的空缺部分。
(1)山重水复疑无路,_________________。(陆游《游山西村》)
答案:柳暗花明又一村
解析:这句诗是陆游在《游山西村》中的名句,表达了诗人在困境中依然保持希望和乐观的态度。
(2)夜发清溪向三峡,_________________。(李白《峨眉山月歌》)
答案:思君不见下渝州
解析:这是李白在《峨眉山月歌》中的诗句,描述了诗人在夜晚出发前往三峡,途中思念友人的情景。
5、下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B.“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十分满意!”
C.他教给了我生活的知识和革命的道理。
D.贵州的黄果树、安徽的黄山、江西的庐山……都是脍炙人口的名胜古迹。
答案:B
解析:B项中,“皇帝说”后面应该用逗号,因为“皇帝说”是提示语,在引语中间,所以应该用逗号隔开。
6、下列句子中没有语病的一项是()
A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B.我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏、无私奉献的爱国精神和崇高品质。
C.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.通过这次社区服务活动,使他更喜欢参加青年志愿者活动。
答案:B
解析:A项中,“防止”与“不再”语义重复,应去掉“不”;C项中,两面对一面,应去掉“能否”;D项中,缺少主语,应去掉“通过”或“使”。B项表述正确,无语病。
7、请写出两句含有“月”字的古诗词,并注明作者和出处。
答案:
举头望明月,低头思故乡。——李白《静夜思》
明月几时有?把酒问青天。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
解析:
本题考查的是对古诗词的积累与运用,特别是要求找出含有“月”字的古诗词。
第一句“举头望明月,低头思故乡”出自唐代诗人李白的《静夜思》。这句诗描绘了诗人在寂静的夜晚,抬头望见明亮的月亮,不禁低头思念起远方的家乡。其中,“明月”作为
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