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小鸟小班语言教案8篇
小鸟小班语言教案篇1
活动目标:
1、知道鸟的种类很多,试验找出鸟的异同点。
2、了解鸟与人类,自然环境的关系,培养珍惜鸟类,酷爱大自然的情感。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、运用已有生活经验,依据画面大胆想象、猜测并表达自身对故事情节的理解。
活动准备:
ppt课件、鸟叫声音。
活动过程:
1、导入过程
听小鸟声音导入。
播放小鸟声音:听,这是什么声音?
2、活动过程
师:你们爱好小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗?
小伙伴认得的小鸟真多!
今日老师也请来了一些小鸟伙伴,让我们一起来认得一下它们吧!
小班语言公开课教案《小鸟您好》含ppt课件
3、活动延长
师:鸟是人类的伙伴,它对人们的生产和生活有很大的好处。(ppt图片)有的鸟能除去害虫,保护庄稼;有的能够为树木治病;有着美丽的羽毛和悦耳叫声的鸟儿还能给我们带来欢快。它们以美妙的形态、悦耳的歌声,活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然,保护鸟儿就是保护我们自身。我们小伙伴要保护它们,千万不要损害它们。
师:鸟在天空中飞旋的样子多舒适呀!来,让我们也来做一回小鸟飞飞看。
教学反思:
在资料的收集过程中,孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固,我们利用辰间谈话、课余时间等一起谈谈有关的鸟的种类、名称、喜好等。孩子们争先恐后的,大胆自信的说出了自身的已有经验,对此主题的开展打下了坚固结实的铺垫。
小鸟小班语言教案篇2
活动意图:
在平常与幼儿的沟通活动中发现很多幼儿不乐意和老师长辈问好,很多幼儿存在着比较怕羞的心理,觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事,让幼儿知道,懂得问好是一个能干的小伙伴,学习怎样问好,做一个有礼貌的宝宝。
活动目标:
1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早安,中午好,晚安”等礼貌用语。
2、乐意做一个有礼貌的乖宝宝。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
课件
活动过程:
一、出示早上的图片
师:你们知道这代表一天的什么时候吗?是早上、中午还是晚上
幼:早上
师:你们是怎么看出来的?(幼儿自由回答,老师可以适当引导幼儿)
师:今日树妈妈来我们这里做客了,你们欢迎吗?
幼:欢迎
师:树妈妈说特别愉快见到小伙伴,你们看它笑得多愉快!嘘!听听是谁来了
(播放鸟的叫声)
幼:小鸟
师:你们看小鸟正在跟树妈妈问好呢!你们觉得小鸟是怎么跟树妈妈问好的?(请个别幼儿上来表演跟树妈妈问好)
师:让我们竖起小耳朵听听小鸟是怎么跟树妈妈问好的吧!(播放录音)你们听清楚了吗?让我们再听一遍吧!(再次播放录音)让我们和小鸟一起跟树妈妈问好吧!(幼儿全体问好)。小伙伴让我们挥起小手妈妈问好吧“树妈妈,早安!”再来一次,看看哪个小伙伴是最懂礼貌的小伙伴,挥起小手一起说“树妈妈,早安”你们都是懂礼貌的小朋呢!
二、出示第二张图片
师:哇!太阳公公一下子就爬到头顶上去了,原来现在是中午了,中午的太阳可真美丽呀!树妈妈正在愉快的晒太阳呢,这时小鸟正渐渐的飞过来了,它又要跟树妈妈问好了,让我们一起听听他是怎么跟树妈妈问好的吧!(播放录音)你们听到了吗?你们想跟树妈妈问好吗?
幼:想
师:让我们一起跟树妈妈问好吧,让我们挥起小手跟树妈妈问好。
三、出示第三张图片
师:咦!太阳公公怎么不见了,天空中显现了什么?
幼:星星,月亮
师:那现在是一天的什么时候了
幼:晚上
师:对了,可是树妈妈怎么还没有回家睡觉呀,原来它在等小鸟向它问呢!小伙伴觉得小鸟回来吗?
幼:会
师:小伙伴们可真厉害呀!小鸟它来了,你们猜猜晚上的时候,小鸟是怎么跟树妈妈问好的?
师:哇!你们猜得可真厉害呀!让我们一起听听吧!(播放录音)小伙伴也来和树妈妈问好好吗?
四、小结:
师:你们爱好小鸟吗?树妈妈说可爱好小鸟了,小鸟在早上的时候跟树妈妈说早安,中午的时候跟树妈妈说中午好,晚上的时候跟树妈妈说晚安。树妈妈说小鸟真是一个懂礼貌的小伙伴。让我们一起学习小鸟做一个懂礼貌的小伙伴好吗?
幼:好
师:现在上早上,让我们打搭着小火车,挥着小手跟后面的老师说“老师,早安”。
教学反思:
在资料的收集过程中,孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固,我们利用辰间谈话、课余时间等一起谈谈有关的鸟的种类、名称、喜好等。孩子们争先恐后的,大胆自信的说出了自身的已有经验,对此主题的开展打下了坚固结实的铺垫。
小鸟小班语言教案篇3
【活动目标】
1、激发幼儿爱好阅读的兴趣。
2、乐意和老师一起讲故事,有初步的想象力。
3、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。
4、培养幼儿的试验精神。
5、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
【活动准备
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