二年级道德与法治15可亲可敬的家乡人第二课时王刚.docxVIP

智创联盟智慧教学（二年级道德与法治）教师教学手册

第四单元，第15课，第2课时授课教师：王刚

课题

15可亲可敬的家乡人

执教班级

二（4）班

学情分析

公共教学资源

个性化调整

教学内容

教学目标

1.了解家乡的名人，身边热心的人。

2.通过收集信息，观察，发现更多感动自己的家乡人。

3.激发学生对家乡人的敬爱之情。

教学重难点

教学重点：了解家乡名人和感动自己的家乡人。

教学难点：对家乡人产生敬爱之情。

教学策略

教学准备

教学过程设计

公共教学资源

个性化优化

（生成与反思）

教师行为

学生行为

一、导入新课

同学们知道这是哪里吗？你知道哪些家乡名人？

二、学习新知

1.家乡名人知多少？

2.视频：安徽名人馆

可敬的家乡人

除了这些名人，我知道我们身边还有很多了不起的人，我要为他们点赞！

要致富，先修路，为了早日修好村前的路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是很辛苦……

习近平总书记提出公民社会主义核心价值观“爱国敬业诚信友善”，快看，卖菜的叔叔被评为“诚信模范”了，真了不起！

3.那我们为什么要讲诚信呢？

4.【呈现学习任务】小组合作要求

我们还可以通过名人足迹来寻找可敬的家乡人

让我们做个调查，看看你认为的可敬的家乡人是谁，上榜理由是什么，你是通过什么发现的。

小组内说一说

小组展评

梳理小结

本节课你有什么收获？

课堂检测

拓展延伸

寻找名人足迹

课后补学

办一张名人足迹小报

说一说

说一说

观看视频

3.说一说

5小组内说一说

6.小组展评

课后小

结与反思