第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 .pptx

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游牧世界;按照吴于廑先生的看法,人类历史上游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击:

第一次:公元前2千纪,印欧人的迁徙;

第二次:3—6世纪亚欧游牧民族大迁徙;

第三次:13世纪蒙古人西征;;游牧世界;一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响;【思考】印欧人早期迁徙的原因?;;1、古西亚:赫梯帝国;2、古西亚:波斯帝国;3、古希腊;4、古印度;(三)印欧人的迁徙对早期区域文明的影响;公元前1200年左右,东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这些移民为“海上国家的人”,现代学者称他们为“海上民族”。他们或来自小亚细亚,或来自叙利亚和巴勒斯坦,成分相当复杂。他们带着家眷,寻找新的定居地,有时也会受雇于埃及和赫梯,充当雇佣兵。虽然他们并未建立统一国家,也无文字传世,但他们的行动大大改变了东部地中海区域的民族构成。赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解。海上民族也在巴勒斯坦、塞浦路斯岛等地定居下来。;1、第一轮大迁徙:;区域;区域;3、第三轮大迁徙:;二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响;材料一西罗马内部新生的封建因素与日耳曼人社会中依然大量存留的氏族制因素,通过民族大迁徙这一时代契机,发生了直接的碰撞,彼此逐渐结合到一起,催生出西欧的封建制度。这是西欧封建制度生成的一个重要特点。;二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响;二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响;;1.《赫梯法典》第六十四条规定:假如任何人盗窃拉车的马,则要赔付十匹马,并用自己的房屋担保。这一规定说明()

A.赫梯注重维护贵族的私有财产 B.马匹对赫梯人具有特殊意义

C.赫梯的立法原则是“轻罪重刑” D.战马的实用价值远高于房屋

2.从公元前13世纪下半叶起,在南起埃及、北至希腊半岛、东抵小亚细亚和巴勒斯坦、西达塞浦路斯和克里特岛的地中海东部广大地区内,出现了许多古代文化中心迅速衰落以至灭亡的现象。出现这种现象的一个重要原因是()

A.海上民族的崛起 B.印欧人的大迁徙

C.赫梯王国的征讨 D.阿拉伯???的西征;3.约自公元前3500年起,繁衍壮大的印欧人开始分裂为多个部落,并逐渐向外迁徙。他们总是带着自己的家眷、习俗和武器来到一个个陌生的地方,并加以征服成为当地的主人。这说明当时印欧人()

A.主要靠游牧捕猎为生 B.仍过着原始群居生活

C.代表了世界先进文明 D.掌握了农业生产技术

4.美国人类学家博厄斯曾说:“一个社会集团,其文化的进步性往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所有的种种发现可以传给其他社会集团;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。”下列最能体现这一观点的史实是()

A.约公元前1300年赫梯人改进冶铁技术

B.3—6世纪形成高潮的欧亚大陆民族大迁徙

C.19世纪英国殖民者开始在澳大利亚建牧场

D.宋元时期棉花从陆、海两渠道传入内地;5.约在1世纪,匈奴人开始迁徙,从而导致了一场延续数百年、波及亚欧大陆广大地域的民族大迁徙。这一迁徙的主要方向:一是西进,二是南下。在西方,这一迁徙浪潮所产生的影响是()

A、成为西罗马帝国灭亡的根本原因B、促成了日耳曼诸国的建立

C、加快了封建制度瓦解的进程D、使赫梯人掌握了马拉战车技术

6.“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明()

A.罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期

B.中世纪确立了日耳曼人在欧洲的统治

C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统

D.封建社会时期的西欧保留了农奴制;7.阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”,对世界文化的传播与交流作出过重大的贡献。下列史实不能说明这一结论的是()

A.指南针经阿拉伯人传入欧洲

B.佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲

C.火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲

D.改造印度人创制的十个数字计数法并传入欧洲

8.欧洲这块古老的大陆,通过吸取来自非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术,在其他文明相继没落的历史时期不断成长,达到了一系列文化高峰。在此过程中,移民起到了至关重要的作用。这一事例说明()

A.人类的迁徙活动从未停止B.人口迁徙是一种文化活动

C.人口迁徙是文化交流的重要途径之一

D.移民给当地带去的都

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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