命题点三 金属活动性顺序及应用教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

命题点三金属活动性顺序及应用教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是金属活动性顺序及其应用。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生在八年级学习了金属的化学性质，对金属的反应有了初步了解。本节课将在此基础上，进一步探究金属活动性的规律。

2.学生已学习过溶液的导电性实验，对本节课中金属活动性顺序的应用——原电池原理有一定的认知基础。

3.结合课本P63-P64“金属活动性顺序及其应用”一节，本节课将引导学生通过实验和讨论，掌握金属活动性顺序的测定方法，理解金属活动性顺序在实际生活中的应用，如金属的腐蚀与防护、金属的回收等。

4.学生将通过实验探究金属与盐溶液的反应规律，进一步巩固金属活动性顺序的概念。

5.本节课还将引导学生运用所学的金属活动性顺序知识，解决实际问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，强化科学思维与科学方法，提高学生的实验技能和团队合作能力，以及增强学生的社会责任感。

1.科学探究与创新意识：通过自主探究金属活动性顺序的实验过程，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、解释与结论、反思与评价的能力，激发学生对化学科学的兴趣和探究欲望。

2.科学思维与科学方法：通过分析金属活动性顺序的规律，培养学生运用科学方法解决问题的能力，使学生能够运用所学知识对相关问题进行分析和判断。

3.实验技能：在实验过程中，培养学生熟练使用实验仪器，掌握实验操作要领，提高学生的实验技能。

4.团队合作能力：在实验和讨论环节，培养学生分工合作、交流分享的习惯，提高学生的团队合作能力。

5.社会责任感：通过学习金属活动性顺序及其应用，使学生认识到化学科学在解决实际问题中的重要作用，培养学生关注社会、关爱环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了化学的基本概念、基本原理，对物质的组成、性质和变化有了一定的认识。此外，学生还学习了金属的化学性质，对金属的反应有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验充满好奇，具有一定的实验操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和实际操作来理解抽象的化学概念。因此，在教学过程中，教师可以充分利用实验和实际应用来激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解金属活动性顺序及其应用时，学生可能对实验现象的观察和解释存在困难。此外，学生可能对金属活动性顺序在实际生活中的应用，如金属的腐蚀与防护、金属的回收等，缺乏足够的认识。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际操作能力，引导学生观察实验现象，并通过实际案例帮助学生理解和掌握金属活动性顺序的应用。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）实验法：本节课的核心是金属活动性顺序的实验探究，通过设计实验让学生观察金属与盐溶液反应的现象，引导学生自主探索金属活动性的规律。

（2）讨论法：在实验前后，组织学生进行小组讨论，分享实验观察结果，分析金属活动性顺序的规律，培养学生合作学习和解决问题的能力。

（3）讲授法：在导入环节，运用讲授法简要回顾金属的化学性质，为新课的学习奠定基础。同时，在总结环节，运用讲授法概括金属活动性顺序的应用，帮助学生建立完整的知识体系。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示金属活动性顺序的实验操作步骤、反应现象及应用案例，增强学生对知识点的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、抢答、投票等，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

（3）实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能亲自动手进行实验操作，提高学生的实验技能。

（4）网络资源：引入与金属活动性顺序相关的网络资源，如科普文章、视频等，丰富学生的课外知识，拓宽视野。

（5）学习平台：利用学习平台进行课后作业的布置和批改，方便学生及时巩固所学知识，同时了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“金属活动性顺序及其应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属活动性顺序的基本概念和实验方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思