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任玉伟“三育人”事迹

本人任玉伟，于1995年毕业于辽宁师范大学外语系，进入我校从事英

语教学至今14年整。在这14年期间，于2003-2004年参加了辽宁师范大

学在职研究生的学习，2006年参加了辽宁省青年教师双师素质——英语类

实用英语培训，2009年2月参加了北京新东方英语学校英语口语培训。在

不断学习过程中，丰富了头脑，提升了自己，提高了自己的综合素质，然

而最关键的是可以把所学用到教学中，受益于学生。

在当今的社会里，做教师难，做个好教师更难。想成为一名优秀的教

师并不那么容易。在任教这14年里，我一直以“好”教师为自己的追求目

标，这实在很辛苦。但我没有后悔过，因为我爱我所教的，我教我所爱的。

教育的成效来自于教师的情与爱，因为每个学生的可塑性都很大，只要教

师把全部感情倾注于学生，用爱去温暖他们，用行动去感染他们，用知识

去完善他们，他们都会学有所得，立足于社会，回馈于社会。

作为一名教师，我追求的不是名与利，我追求的是问心无愧；我追求

的不是学生的感激，我追求的是学生信任，家长放心；我追求的不是别人

的赏识，我追求的是教学给我带来的快乐。为了这些追求，也付出了辛苦

和努力。

在这14年里，我记不清上了多少节课，教过多少学生，用过多少本教

材，但我记得讲授过基础英语，英语口语，英语听力，英语口语培训，大

学英语四级辅导，开设了选修课“流利英语口语”和”提高英语口语交际

能力”这些课程。由于课时多，所用教材多，每次课前都需要付出大量的

时间和精力，备课，查资料，做课件。有时每个星期需要做六个课件，几

乎每天晚上都要熬到深夜。既要备要传授的知识，又要备适用于不同学生

的不同的教法，还要备和传授的知识相关的课外实用知识。因为我知道，

只有做好了充分的准备，才能信心十足的站在讲坛上，才能灵活地运用各

种教学法，才能把知识讲活。作为教师，要有渊博的知识，高尚的品德，

这是得到学生信任和尊重的前提。只有学生信任你，佩服你，他们才能对

你的课程感兴趣，从而提高他们学习的积极性和主动性。即使我讲授过的

教材，每次课前，我也会花一定的时间和精力去准备。因为知识在不断更

新，新的语言不断出现，为传授给学生新的实用的知识，我所做的是利用

方便快捷的网络，了解新的英语教法和理念。同时通过和毕业生及社会各

行各业的人士交流，了解英语在实际工作中的重要性，也了解到很多人因

为英语而影响到他们提升和加薪，用这些活生生的例子去鼓励那些厌学英

语的学生。因为这些学生远离了父母，远离了约束与管束，自身又没有自

控能力，他们需要有人时时提醒他们应该做什么，应该怎样做。在传授知

识时，我力求通俗易懂，幽默风趣，注重学习方法的传授，大家都知道授

之以鱼不如授之以渔的道理，大家也清楚给学生一杯水，教师需要有一桶

水；给学生一桶水，教师需要有一井水。为了不断地充实自己的头脑，我

坚持收听收看CCTVInternational，VOA和BBC等英语节目。曾经有学生

问我：“老师，你上课怎么那么有激情？”是的，我确实是这样做的。我

从不把自己的不快带进课堂。不管我的心情如何，也不管我的身体状态怎

样，我都会满怀激情，面带笑容地上每堂课。

我对所有的学生都一视同仁，不管他的家庭背景如何，不管他的长相

好坏，也不管他的英语基础怎样，在我的眼里，他们都是在同一起跑线上，

他们都会学有所成，我不会忽略任何一个学生。对于学生我更多是采取鼓

励与表扬。作为教师，首先让学生佩服你，这要求在自己的专业上达到一

定的水准。其次，要用人格的魅力感染学生，因为教师的言行对学生有直

接的影响。一个很简单的例子，在多媒体教室或语音室上课，有时教室垃

圾多一点，我会打扫一下，学生看到了，他会主动拿起扫帚去帮你，或接

过你的扫帚继续扫。我想在这种情况下，其他学生至少不好意思把垃圾丢

在教室，久而久之他们就会养成良好的习惯。再次，要经常与学生沟通交

流，成为他们的良师益友。只有这样学生才会信服你，尊重你，把你看成

他的朋友。经常有学生找我聊天，探讨如何学好英语，如何规划他们的未

来。我对我教过的所有的学生都说过，在课堂上我们是师生，课后我们是

朋友。有的学生见到我，直呼我的名字，我不认为他们是对我不敬，而是

因为他们把我看成朋友。

另外，在教学中我注意对学生进行各方面的教育，除了传授知识之外，

我会教他们做人的道理，为人处事的方法，该学什么，应该怎样学。由于

科技的发展，给人们提供了许多沟通交流的媒介