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综合我国社会经济发展形势来看，农村建设问题仍然是社会发展较为薄弱的一环，鉴于此，在积极探索社会主义新农村建设的过程中，积极发挥农村的人力资源优势，进行农村社区文化发展和教育，对于全面提升农民的知识文化水平，促进新农村建设有着重要的意义。

一、当前形势下加强农村社区文化建设的现状

首先，加强农村社区文化建设是社会主义新农建设的必要环节。在城镇化和新农村建设的全面推动的背景下，农村建设已经取得了初步性的成果，其主要表现在农村的基础设施得到了完善，农民的生活水平得到明显的提高，以及文化活动的日益丰富。但是，在农村文化建设的过程中，农村社区的文化建设明显要落后于经济建设和其他建设，其发展严重制约了新农村的发展，因此，必须要加强农村社区文化建设，积极发展社会主义农村特色文化，提高农村居民的生活文化水平。

其次，农村社区的特点也是农村社区文化建设的难点。农村社区不同于城镇社区，其文化特征也与城镇社区的文化特征有着明显的区别。农村社区具有社会结构单一，人口规模大，居住分散，生活方式较为单调、人民的整体知识文化水平较低等特点，由于传统生活方式的影响，人们习惯于“日出而作，日落而息”的生活方式，在文化活动和交往中的积极性和主动性不强，这也就增加了农村社区文化建设的责任。

最后，农村社区文化建设的薄弱环节在于农村人力资源不高，严重制约了农村社区文化的发展。农村社会劳动力的知识文化水平是当前我国农村普遍存在的情况，这主要是由于农村的教育环境较差，农民受到的教育水平偏低，这直接制约了农村科技、农村经济和农村文化事业的发展。因此，要发展农村文化，促进社会主义新农村的发展，就必须从农民教育的角度着手，全面提升农村社区中农民的知识文化水平，这是现阶段农村社区文化建设的主要任务。

近年来，国家十分关注农村建设和农村教育问题，并将农村教育作为农村文化事业建设的主要内容。在农村社区中开展社区教育将教育延伸、拓展到社会基层，满足社区居民的教育培训需求，同样也是是建设学习化社会、构建终身教育体系的重要环节。农村社区教育既是一种区域性、整体性的教育活动，又是一种组织协调社区内、外各种力量参与本社区内的各种学习与教育活动，为提高农村社区成员素质，促进经济、文化发展而提供服务的教育新机制。

二、加强农村社区教育，发展社区文化的措施

（一）更新教育观念，激发农村社区居民学习动力

农村教育是我国教育事业中的薄弱环节，要向提高农村教育的水平，首先应该从思想观念上开始改变。在农村社区教育中，应秉承多元化教育的理念，对社区居民提供多元化、个性化的教育服务，帮助广大农村居民了解社会发展的新形势和社会热点问题等，提高农村居民的社会参与的积极性。同时，在农村开展社区教育，还需要认真分析农村发展的形势，教育工作者应做到因势利导，提高农村的文化发展水平。

（二）优化农村教育开发环境，提升农村社区文化氛围

近年来，广大农村取得了长足的发展，但较城市而言，仍有明显差距。一个重要原因是农村居民受教育环境和教育机会明显落后于城市和发达地区。因此，在发展农村社区教育中，必须要优化教育环境，为农村社区的文化发展营造一个良好的发展环境。首先，要开发社区教育发展的经济环境，积极发展农村经济，促进土地资源的规模化和现代化发展，同时也要开发特色农业，实现农业经济产业化发展。其次，还要积极营造适合农村教育发展的政治环境，在进行农村社区教育发展的过程中，村镇领导干部应积极发挥带头作用，主动参与到社区教育中，并鼓励村民们学习科学文化知识，特别是要学习先进的农业知识，促进本地区农业的发展。最后，实施农村社区教育还应优化人文环境，社区应努力营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的知识文化氛围，创造全民学习，全民发展，全民进步的文化环境。