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运用多媒体进行课堂教学的心得体会

运用多媒体进行课堂教学的心得体会（精选7篇）

我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，通

过写心得体会，可使我们今后少走弯路。怎样写好心得体会呢？下面

是小编精心整理的运用多媒体进行课堂教学的心得体会（精选7篇），

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

运用多媒体进行课堂教学的心得体会篇1

近年来，随着多媒体技术的迅速发展以及学生要求的不断提高，

传统的以教师和课本为中心的教学模式已不能满足教学的需要，多媒

体教学的应用已成为教学改革的必需。我根据教学安排及实际需要，

在课堂教学中引入了多媒体课件。

一、制作高质量课件，体现个人教学风格。

为达到良好的教学效果，体现授课灵活多变的方法和特点，我利

用PowerPoint具有功能强大、简单易用、修改方便等特点制作了多媒

体课件。为了满足教学的需要，共制作幻灯片近三百张，并且充分利

用英特网和光盘上的共享资源，建立了个人课件素材库。在制作课件

过程中，首先，在透彻了解课程内容的基础上，从实现教学目的、完

成教学任务的实际需要出发，突出重点和难点。其次，课件制作的重

点放在引导学生主动学习、培养素质和提高能力方面。第三，在制作

过程中，根据课程内容的特点，选择合适的文档，力求使每一张幻灯

片的内容精练、简明扼要，使学生一目了然，比如可根据授课内容的

需要，将每一张幻灯片制作成多个文本框，重点和难点处添加特殊颜

色和符号；还可根据需要，将文本框的内容制作成动画效果，同时设

置对象出现的时间和顺序。

二、应用多媒体课件，改善课堂教学结构。

我根据学生的情况在多媒体教学中采用不同的教学方法，改善课

堂教学结构。为此，在多媒体案例教学中尝试了“多媒体情景下的法

律诊所式教学方法”，在分析讨论的过程中设置一些学生感兴趣的法

律热点题，引导学生查阅有关资料，让学生分组操作，用课件形式完

成对案例的分析诊断，然后组织课堂讨论，从而大大激发学生的学习

热情，活跃课堂气氛。这种教学方式可以实现以教师为主导、学生为

主体的教学目的，对学生进行了综合素质的训练，培养了学生的创新

能力。

三、完善多媒体课件，发挥交互性的优势。

在多媒体教学中，还需要加强教师与学生之间的联系。我经常征

求学生的意见，根据学生的反馈及时修改、补充和完善多媒体课堂教

学内容，以满足教学主体——学生的要求。通过征求学生的建议，我

经常根据教学的实际需要，把一些学生感兴趣的多媒体音像资料应用

到教学中，拓展学生的知识面。这样做可以突破课堂教学的局限性，

在更大的范围内创造一个以学生为主体的多媒体学习环境。

四、应用多媒体教学，促进教育观念更新。

随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术越来越多地应用到教学领

域中。为了更好地进行多媒体教学，我在课前总是占用很大一部分时

间去收集并设计处理好各种教学信息，对每张幻灯片的内容、形式及

技术操作等都进行精心地设计，从而做到课堂上能熟练操作计算机控

制教学，及时解决教学中出现的各种问题。在多媒体教学中，我努力

不断更新和完善自己的知识结构，掌握最新的理论动态，不断提高自

身素质，加强能力培养，以适应现代化的教育教学需要。

运用多媒体进行课堂教学的心得体会篇2

随着信息技术与学科教学日益整合，传统的一支粉笔、一张嘴巴、

一块黑板、一本教材的教学模式已不能满足教育信息化的需要。新课

程标准的实施也使人们对课程资源的认识有了新的视角，那就是要丰

富课堂教学的资源。而多媒体教学正是以其独特的魅力为课堂教学开

辟了一道亮丽的风景线。多媒体集声音、文本、图像、动画、视频等

多种功能于一体，构成了一种全新的信息结构方式。原本单调乏味的

数学课堂从内容到形式都变得温馨、生动和绚丽多彩，原本枯燥无味

的课堂教学变得形象直观，生动有趣，原本常规教学的困难、矛盾、

弱点都慢慢地消化与无形。学生的创造潜能得到发掘，创新意识得到

激发，思维空间得到拓展，自主学习能力得到提高。下面就运用多媒

体技术进行数学课堂教学的实践，谈几点体会。

一、运用多媒体技术，创设生动有趣的情境

众所周知，在课堂教学活动中，新课导入是一个很重要的环节，

它不仅是师生间情感共鸣的第一个音符，是师生间心灵沟通的第一座

桥梁，同时也是教师集中学生注意力、激起学生兴趣、引发学习动机、

引导学生进入学习状态的一种重要的行为方式。多媒体教学可以创造

出生动、活泼、愉悦、高