部编版八年级上册语文第十二课《使至塞上》教案及知识点.pdfVIP

部编版八年级上册语文第十二课《使至塞上》教案及知

识点

1.部编版八年级上册语文第十二课《使至塞上》教案

知识与技能：

积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。

过程与方法：

1、以读促悟，品味诗词凝练、含蓄的语言美。

2、抓画面感，体味诗中蕴含的丰富情感美。

3、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。

情感态度价值观：

理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生

观。

教学重点：

1、流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。

2、品味诗词凝练、含蓄的语言美。

教学难点：

评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。

教学方法：

朗读――鉴赏――感悟

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

由书法作品《使至塞上》导入。教师配乐朗读。

字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。著《王右丞集》。太原

祁（今山西祁县）人，唐朝诗人。王维的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，

尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之

诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”（大屏展示）

三、反复诵读，以读促悟

（一）解一解

了解背景：开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律

（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐

番军。

王维奉使出塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为判官。本诗即写出塞时沿

途景色。察访军情，这实际是将王维排挤出朝迁。

（二）读一读

单车/欲/问边，属国/过/居延。

征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。

要求：读准字音，读出节奏，读出情感。

朗读：1、教师范读；2、学生试读；3、学生个读；4、学生齐读。

（三）释义

单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。

属国：典属国简称。唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国”

指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。

征蓬：飘飞的蓬草。言蓬草遇秋，随风远去。

烟：烽烟，报警时点的烟火。

长河：黄河。

萧关：在今宁夏回族自治区固原县东南。

候骑：骑马的侦察兵。

都护：当时边疆重镇都护府的长官、首将。

燕然：山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。

（四）品一品：

把握内容，理解诗意，体会语言美、意境美、情感美。

小组探讨：

（孤寂、愤懑）

3、诗人在颈联中为我们描绘了怎样的大漠景色？（苍茫辽阔、浩瀚

无边）

4、整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化？

（五）悟一悟：

评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。

1、诗中有画

2、炼字精妙

3、诗的留白

（大屏展示）

“大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。

“孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。

“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。

“圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暧，微带苍茫。

明确：勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现

了诗人开阔的胸襟。

从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰

苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。

四、美在何处

（大屏展示）

构图美近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流――――-空间扩

大

线条美纵的是烟，横的是河，圆的是落日――――层次丰富

色彩美黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪――――-鲜明优

美

明确：这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观”

的名句。

五、教师总结

（大屏展示）

《使至塞上》：以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，传达了诗

人幽微难言的内心感情。

六、作业布置

在周记本上把本诗改编成第一人称叙述的故事并把“大漠孤烟直，长

河落日圆”的意境按照自己的理解画在周基本上。

2.部编版八年级上册语文第十二课《使至