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舞蹈教案模板锦集5篇

舞蹈教案篇1

教学目标：

1、通过舞蹈资料的查阅，让学生初步掌握有关舞蹈的基本

知识。（初步了解）

2、通过对音画舞的欣赏，了解舞蹈________于生活，并能

够结合自己的感受运用到课堂实践中。（接受）

教学重点：初步学会赏析舞蹈作品

教学过程：

一、导入

教师用自己的肢体语言激发学习兴趣，创设学习氛围。

（配音乐及画面，师作Dj带领学生舞起迪斯科。）

二、舞蹈欣赏

A，舞蹈片段《酥油飘香》，欣赏后提问：

姑娘们在干什么？

哪个民族的舞蹈？你怎么知道？（有学生回答：从服装上可

以看出是藏族的）

（打酥油，生随音乐画面动作模仿，引语：舞蹈________

于生活。）

B，欣赏及讨论

出示各民族服装

师：既然舞蹈和服装有关系，接下来我们看看还有什么于舞

蹈有关系。

舞蹈——（有关系）动作、服装、灯光、音乐、队形、道具

三、创编

1、欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》，让

学生为它们取名字。

问：为什么这样取，从哪里看出来的？

···生回答时进行模仿和体会。如：没有明显的节奏，动

作很快等。

师：除了动作和队形，你还从哪里看出来小溪、江河、大海

的特征？

引导学生从舞蹈元素进行分析。

队形——漩涡

大浪——引出道具沙巾，学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的

水面、流水、大浪

2、试一试，模仿“海宁潮”

学生八人一组进行讨论，个别组上台表演，师生共同评价。

3、展现：海宁潮，合成作品

4、小结

四，生在欢快的音乐中舞出教室。

舞蹈教案篇2

活动目标：

1．幼儿学习跟着音乐学习在跳舞毯上跳舞。

2．培养幼儿对前后左右有空间概念。

3．能创造性地编出与他人不同的跳舞的动作。

活动准备；

跳舞毯一个、投影机台、音响、贴有标签的泡沫板120块。

活动进程：

一、教师在跳舞毯上跳舞引起幼儿的兴趣。

二、请幼儿讲出如何看了跳舞毯跳舞。

1、影幕上有些什么？（箭头）

2、跳舞毯上有些什么？（箭头）

3、它们的方向一样吗？

a。影幕上的朝前的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一

样？

b。影幕上的朝后的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一

样？

c。影幕上的朝左的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一

样？

d。影幕上的朝右的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一

样？

三、请幼儿自己动手做跳舞毯。

1、每个幼儿取出四块贴有箭头的泡沫板，自己动手做跳舞

毯。

2、幼儿自己向大家介绍如何做跳舞毯的，并示范演示。

3、选出最科学的一种跳舞毯。

四、幼儿在自制的跳舞毯上跳舞。

1、跟着音乐跳舞。

2、找出难点进行练习。

延伸活动：

回家找一找还有哪些有意义的健身活动。

舞蹈教案篇3

设计意图：

新学期一开始，孩子们沉浸在新年的节日分享中，欢庆鸡年，

最热门的话题莫过于对鸡的研讨。于是班里展开了一系列有关鸡

的活动，大家忙着收集鸡的图片展览于活动室的角角落落。孩子

们三五成群地围看图片，一边赞叹鸡的美丽一边学着鸡的各种姿

态，憨态可拘，特别是那些毛绒绒的小鸡，让孩子们流连忘返。

孩子们的兴趣点是学前教育的源泉，教师要善于捕捉孩子们的视

线,挖掘契机，及时生成具有教育价值的活动。此时孩子们对鸡

产生了浓厚兴趣正是生成教学的好时机。新《纲要》中提到，引

导幼儿接触生活中美好的事物，丰富他的感性经验和审美情感，

激发他们表现美、创造美的情趣。教师要提供给孩子表现的机会，

鼓励他们用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，

去分享他们创造的快乐。艺术活动是孩子们表现生活最感性，最

形象的方式。中班幼儿在动作发展上日趋协调，动作表现呈现一

定的美感，而且也积累了一定的舞蹈经验，根据这个特点，我设

计了中班舞