畅玩西游---幼儿园大班段班本课程课件.pptxVIP

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畅玩西游

幼儿园大班段班本课程

目录01.玩转西游记07.03.精读西游记九九八一难05.我来讲西游给你听02.鉴宝大会04.《西游记》真的存在吗?06.西游记大脑洞之辩论赛嗨翻西游记08.活动来源

活动来源01

主题来源:

中华民族的传统文化历史悠久、博大精深,具有非常丰富的内涵。《西游记》是我中国四大名著之一,是我国儿童文学作品的典范。文化的传承应该从小开始,所以将优秀的传统文化引入幼儿园课程是非常必要的。其次,西游记故事中的人物形象刻画丰满,特点突出,还有妙趣横生曲折离奇的情节,深受孩子的喜爱。自从阅读区投放了几本关于《西游记》的故事书后,总有孩子们的身影讨论着里面的故事、人物、兵器...孩子们对《西游记》充满了好奇和兴趣。所以遵循幼儿的兴趣点为出发点,开展《西游记》主题系列活动。

玩转西游记02

《关于西游记你知道什么》?43孙悟空有金箍棒,他能降妖伏魔。唐僧是骑白马的。21我知道白骨精,她长得很漂亮。铁扇公主有一把扇子可以灭火。

我还想知道的西游记红孩儿为什么会喷火?唐僧的白马是哪里来的?我想知道孙悟空为什么会72变?蜘蛛精为什么会吐丝?

人物鉴赏借助思维导图的方式记录对这个人物的了解:

西游记人物图鉴脉络图

人物鉴赏

研究之后,你又有哪些新发现陈阔:研究后,我知道唐僧原来还有个名字叫唐三藏。章远:我现在知道了猪八戒的法宝叫九齿钉耙。上官窈:原来孙悟空又叫齐天大圣。陈娅:压住孙悟空的五指山是如来佛祖的手掌。4.天上真的有神仙吗?天上最大的神仙是谁?

林思程:天上最大的神仙是玉皇大帝。

徐慕芷:我觉得还有比玉皇大帝更大的人住在比天庭还高的地方。1.猜想2.验证猜想

研究之后,你又有哪些新发现我们要怎么比较天上神仙的大小呢?

王玥:按强的、弱的、大的、小的。

乐博:玉皇大帝也是很大的,他管理了很多的天兵天将和神仙。

乐嘉:看谁的武器厉害!3.排序4.绘制《西游记》人物5.完成《西游记人物身份排位图》制作

研究之后,你又有哪些新发现

鉴宝大会02

鉴宝大会《西游记》里藏着一个巨大的“兵器库”和“法宝库”,普普通通的瓶子在西游记里拥有了神奇的法力,兵器法宝也让人物变得更加有辨识性。找找看,西游里有哪些神器法宝?

鉴宝大会教师思考:

进入西游记的世界,从漫谈西游记开始,我们通过各种活动,和小朋友一起了解西游记的各种知识,无论是西游记中的各式各样的人物形象,还是西游记中各路神仙的法宝…这些都是一次宝贵的经验,也是一次关于西游记的神奇旅行。

精读西游记九九八一难03

精读西游记九九八一难我国著名的风景有小金山,法海寺,五亭桥;最远的便是平山堂了。金山你们是知道的,小金山却在水中央。在那里望水最好,看月自然也不错--可是我还不曾有过那样福气。下河的人十之九是到这儿的,人不免太多些。法海寺有一个塔,和北海的一样,据说是乾隆皇帝下江南,盐商们连夜督促匠人造成的。

“八十一难”有哪些?01王萱:流沙河,唐僧收了沙和尚做徒弟,就是其中的一难。03赖霖:三打白骨精也是一难。052.分享“八十一难”的出处02余乐:唐僧每一次被妖精抓走,都是一难。04项楠:大战红孩儿也是一难。06孩子们小组内分享自己和爸爸妈妈一起记录的《西游记》的故事。3.记录丰富故事内容

“八十一难”有哪些?

《西游记》真的存在吗?04

出处玄奘(602年=664年),唐代著名高僧,法相宗创始人,今河南洛阳偃师人,俗家姓名“陈祎”,法名“玄奘”,被尊称为“三藏法师”,后世俗称“唐僧”,与鸠摩罗什、真谛并称为中国佛教三大翻译家。玄奘为探究佛教各派学说分歧,于贞观元年一人西行五万里,历经艰辛到达印度佛教中心取得真经。

一起制作取经路线图初稿孩子们找到了西游的起点(长安)、终点(印度雷音寺)和最感兴趣的一个地点(火焰山),三个点勾出大致的取经路线。

完成《西天取经路线图》的制作汇总孩子们关于每个地点的调查,丰富路线图,完成路线图的制作。

我来讲西游给你听05

我来讲西游给你听了解一个故事的最好方法就是把故事装进脑子里,然后用自己的话讲述出来。孩子们也做了这件事情。孩子们选择了自己喜欢的《西游记》中的故事,并把它讲述出来。

教师思考:

在漫谈西游记的基础上,我们和小朋友们一起更加探究了西游记的内容。从“九九八十一难”到“西天取经线路图”的绘制,感受到了西游记不一样的魅力。在这个过程中,我们增长了很多关于西游记的知识,比如取经线路的起点和终点等等…我们和小朋友一起在这个过程中不断学习、不断成长。这是一个非常有趣的过程。

西游记大脑洞之辩论赛06

西游记大脑洞之辩论赛猪八戒,是大班孩子们阅读“西游”最开始关注的主要人物之一,与孙悟空角色形成鲜明对比的是孩子们一开始总是围绕着“吐槽八戒”来聊这个角色和相关的故事;为了更好地激发大班孩子从不同视角看待人物角色的思维,老师用了一个“引发辩论”

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