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XX小学课程改革实验
教师备课笔记
学校:XX小学
年级:四年级
xx
姓名:
`
学科:首乐
学期:秋学期
xx
日期:
学期教学整体分析
一、学期教学目标
1充分注意这一学段学生经过以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的阶段,中年级学生
具备了一定的逻辑思维能力,能够发现规律和总结纳,能够提出自己的见解,对音乐的感觉。。
2聆听音乐的材料可以相对融合音乐发展史的知识,系统地激发和培养学生对音乐的兴趣。
3开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
4能自然地、有表情地歌唱,乐千参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友
爱精神。
5.培训学生的创编能力。
二、学期教学内容基本体系及分析
本年有的学生从一年有开始,平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础
还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息
的作用,演唱时充满感情。山千自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提
高,还有一些学生由千底子薄,对千音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较薄
弱的同学在班中占15%——20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会
等。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏,其要求如下:
唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够
很好的表现歌曲的情感。
欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
本学期教材在学科教学中的地位和作用:音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施
美育的重要途径。对千陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增
进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、主要教学措施
1、对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生的音乐素养能够充分发展。
2、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调
动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形
式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
四、教学计划安排
周次教学内容课时
、第一单元《五彩民歌风》4
三、四第二单元《丰收之歌》4
四、六第三单元《雨中交响》4
七、八第四单元《飞翔的翅膀》4
九、十第五单元《浪花里的歌》4
十一、十二第六单元《山谷回响》4
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