苏教版小学四年级上册音乐教案教学设计.pdf

XX小学课程改革实验

教师备课笔记

学校：XX小学

年级：四年级

xx

姓名：

｀

学科：首乐

学期：秋学期

xx

日期：

学期教学整体分析

一、学期教学目标

1充分注意这一学段学生经过以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的阶段，中年级学生

具备了一定的逻辑思维能力，能够发现规律和总结纳，能够提出自己的见解，对音乐的感觉。。

2聆听音乐的材料可以相对融合音乐发展史的知识，系统地激发和培养学生对音乐的兴趣。

3开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4能自然地、有表情地歌唱，乐千参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友

爱精神。

5.培训学生的创编能力。

二、学期教学内容基本体系及分析

本年有的学生从一年有开始，平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础

还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息

的作用，演唱时充满感情。山千自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提

高，还有一些学生由千底子薄，对千音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较薄

弱的同学在班中占15%——20%,其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会

等。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏，其要求如下：

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够

很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

本学期教材在学科教学中的地位和作用：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施

美育的重要途径。对千陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增

进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、主要教学措施

1、对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生的音乐素养能够充分发展。

2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调

动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形

式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

四、教学计划安排

周次教学内容课时

、第一单元《五彩民歌风》4

三、四第二单元《丰收之歌》4

四、六第三单元《雨中交响》4

七、八第四单元《飞翔的翅膀》4

九、十第五单元《浪花里的歌》4

十一、十二第六单元《山谷回响》4