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人教版体育与健康-7.3篮球运动基础规则-教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版体育与健康-7.3篮球运动基础规则-教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《体育与健康》七年级第三节，主要讲解篮球运动的基础规则。教材内容涵盖了篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛场地、球员行为、犯规、罚球等方面。具体内容包括：

1.比赛时间：一场篮球比赛分为四个10分钟的节次，每个节次之间休息2分钟。

2.比赛场地：标准篮球场地为一个长28米、宽15米的长方形，篮筐距离地面3.05米。

3.球员行为：球员在比赛中需要遵循运球、传球、投篮等基本技巧，同时遵守比赛规则。

4.犯规：球员在比赛中犯规行为会被判罚，包括技术犯规、恶意犯规等，犯规次数达到一定程度会导致罚球。

5.罚球：球员在比赛中犯规或者技术犯规，对方球队会获得罚球机会，罚球时需在三分线外投篮，每罚中一球得一分。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.运动能力：通过学习篮球运动的基础规则，使学生能够掌握篮球比赛的基本技巧，提高他们的运动能力。同时，通过实践练习，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体素质和健康水平。通过篮球运动，使学生了解运动对身心健康的重要性，形成健康的生活方式。

3.运动品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团结协作、公平竞争的品德。通过篮球运动，使学生学会自律，培养良好的道德素质和社会责任感。

4.体育精神：培养学生勇敢、顽强、自信、自律的体育精神。通过篮球运动，使学生在面对挑战和困难时，能够积极应对，勇于克服，培养良好的心理素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握篮球比赛的基本规则。

2.提高学生在篮球比赛中的技巧和团队协作能力。

难点：

1.学生对篮球比赛规则的理解和运用。

2.学生在篮球比赛中的技巧掌握和团队协作。

解决办法：

1.通过观看视频、讲解和示范，让学生深入了解篮球比赛的基本规则，并进行模拟练习，让学生在实际比赛中运用规则。

2.分组练习，让学生在团队合作中掌握篮球技巧，鼓励学生互相指导、互相学习，提高团队协作能力。

3.设置不同难度的练习任务，针对学生的弱点进行针对性的训练，帮助学生克服困难，提高技能水平。

4.在教学中，注重鼓励和激励学生，培养学生的自信心和勇气，让他们在面对挑战时能够保持积极的心态，克服困难。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、教学挂图、教学视频、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、篮球教学课件。

3.信息化资源：篮球教学视频、篮球规则电子文档、在线篮球教学资源。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人教版体育与健康-7.3篮球运动基础规则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过不理解规则的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球运动规则的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球运动规则的基本概念。篮球运动规则是篮球比赛进行的基础，它包括比赛时间、比赛场地、球员行为、犯规、罚球等方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球运动规则在实际中的应用，以及它如何帮助我们公平竞争。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调比赛时间和比赛场地这两个重点。对于球员行为和犯规这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球运动规则相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球运动规则的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球运动规则在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球运动规则的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加