初中科学浙教版教学：八下第三章空气与生命知识点.doc

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八下第三章空气与生命知识点

空气与氧气

一、空气的成分

大量的科学实验表明：空气中各成分的体积大约是：氮气（78%），氧气（21%），稀有气体（0.93%），二氧化碳（0.04%），水蒸气等其他气体和杂质（0.03%）。稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，这些气体没有颜色没有气味，化学性质稳定，故又叫惰性气体在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对稳定。

1、验证空气中有CO2

用大针筒把空气压进石灰水中。石灰水变浑浊。变浑浊的速度比较慢。这说明空气中含有CO2。含量较少。

2、验证空气中有O2

取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插入集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。不相同，在氧气中燃烧的更旺。合理的解释是空气中含有氧气，但不纯。

3、验证空气中有水蒸气

把白色无水硫酸铜放在空气中，过一会，白色粉末变成蓝色，说明空气中有水蒸气。

4、法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出了空气是有氮气和氧气组成的，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。

5、测定空气中氧气含量的实验

A.实验装置：

燃烧匙

止水夹

导管

广口瓶

红磷烧杯

水

B.实验原理：红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体。容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入广口瓶中，水的体积正好填补消耗掉的氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。

C.实验步骤：（1）按图把装置连接，先在广口瓶内加入少

量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。

（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：

红磷继续燃烧,产生大量白烟。过一会儿后熄灭。

（3）火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，出现什么现象？水从烧杯被压入广口瓶内。瓶内水位变化水位上升，水的体积约占瓶容积的1/5；消耗的气体跟余下的气体的体积比为1:4。

D.实验结论：空气中氧气的体积约占总体积的1/5

E.思考：

（1）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?

红磷和氧气发生反应，生成P2O5固体，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等。

（2）如果用木炭代替红磷来做实验，结果如何？

木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变，所以集气瓶内的水几乎不上升。

（3）在这个实验中，为什么有时气体减少的体积小于1/5呢？导致结果偏低的原因可能有哪些？

eq\o\ac(○,1)红磷的量不足；

eq\o\ac(○,2)装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；

eq\o\ac(○,3)未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。

（4）实验中有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？

eq\o\ac(○,1)点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。

eq\o\ac(○,2)实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。

（5）此实验说明剩余气体有哪些性质（至少两点）。①不燃烧也不支持燃烧②不溶于水

F.其他实验装置：

改进后的优点有：无污染，提高了测量的准确性

二、空气的利用

气体

性质

用途

氧气

性质较活泼的气体。

1、供给呼吸2、帮助燃烧3、燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属

氮气

无色、无味、性质较不活泼的气体

1、充入灯泡中，延长灯泡的使用寿命；2、充入食品装包袋防腐，保鲜。3、制造化肥、炸药的重要原料。4、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞组织。

稀有气体

化学性质不活泼

霓虹灯内充气，稀有气体通电后能发出不同颜色的光。

激光技术，制造