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《错账更正—红字冲销法》教学设计
学科：会计
课程名称：《基础会计》
适用对象：中等职业学校会计专业一年级学生
一、教学背景及内容分析
本节课的教学内容为红字更正法，是高等教育出版社《基础会计》第五章第四节的部分内容。
在会计实际工作中，由于种种原因，在登账过程中不可避免的发生各种错误。既然有发生错账的可能，那我们就应该能够识别错账的类型，并且及时规范的更正错误，以便会计工作顺利进行。
二、教学目标
（一）知识目标
1.熟悉红字冲销法的适用范围；
2.掌握红字冲销法的错账更正步骤。
（二）能力目标
1.通过“发现错账→分析错账→更正错账”培养学生“发现问题→分析问题→解决问题”的能力。
（三）德育目标
1、通过对具体错账的规范更正，提高学生自觉遵守规章制度的意识；
2、培养学生严谨务实的职业意识，增强责任感。
三、教学模式及策略
为了达到上述教学目标，本选题采用讲授法、案例分析法，通过多媒体辅助教学，利用课件展示凭证填制、账簿登记的真实环境，将理论和实践紧密联系，增强学生对会计工作的感性认知。最后通过总结，将知识系统化、条理化，帮助学生更好地掌握相关知识。
四、教学重点：红字冲销法的适用情况
教学难点：红字冲销法的具体操作步骤
五、教学过程
错账更正——红字冲销法
案例引入
例1：2016年6月1日，开出现金支票提取现金2000元。根据支票存根填制记账凭证，并已登记入账。
×付款凭证
×
贷方科目：库存现金2016年6月1日现付字第001号
摘要
×借方总账科目
×
明细科目
√
金额
附
单
据
/
张
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
提现备用
银行存款
√
2
0
0
0
0
0
合计
√
￥
2
0
0
0
0
0
财务主管记账出纳审核制单
库存现金日记账
16年
凭证编号
摘要
对方科目编码
借方
√
贷方
√
余额
月
日
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
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元
角
分
6
1
期初余额
×
×
2
6
8
0
0
0
1
现付001
提现
备用
2
0
0
0
0
0
6
8
0
0
0
银行存款日记账
16年
凭证编号
摘要
对方科目编码
借方
√
贷方
√
余额
月
日
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
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百
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角
分
6
1
期初余额
×
×
1
7
9
0
0
0
0
1
现付001
提现
备用
2
0
0
0
0
0
1
9
9
0
0
0
0
错误情形、更正方法及步骤
1.错误情形：
①填制记账凭证时会计科目错或借贷方向错；
②已登账，造成账簿也出错。
2.采用更正方法：红字冲销法
3.更正步骤：
①用红字金额填制一张与错误凭证内容完全相同的记账凭证，凭证摘要为“注销×月×日×字×号凭证”，并据以登记入账，金额用红字（凭证编号：现付字002号）；
②再用蓝字填制一张正确的记账凭证，凭证摘要为“订正×月×日×字×号凭证”，并据以登记入账，金额用蓝字。（凭证编号：银付字001号）
更正步骤一：填制红字凭证冲销错误凭证，并据以入账
付款凭证
贷方科目：库存现金2016年6月1日现付字第002号
摘要
借方总账科目
明细科目
√
金额
附
单
据
/
张
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
注销6月1日现付字001号凭证
银行存款
√
2
0
0
0
0
0
合计
√
￥
2
0
0
0
0
0
财务主管记账张芳出纳陈云审核赵小文制单张青
库存现金日记账
16年
凭证编号
摘要
对方科目编码
借方
√
贷方
√
余额
月
日
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
千
百
十
万
千
百
十
元
角
分
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1
期初余额
2
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现付001
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2
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1
现付002
注销
错账
2
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0
0
2
6
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0
0
银行存款日记账
16年
凭证编号
摘要
对方科目编码
借方
√
贷方
√
余额
月
日
千
百
十
万
千
百
十
元
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