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网络课程标准
《网络设备互联技术》课程标准
教学时数：80
学分：5
一、课程标准的制订依据
本课程标准依据计算机网络技术专业标准中的人才培养目标和培
养规格以及对《网络设备互联技术》课程教学目标要求而制定，用于
指导《网络设备互联技术》课程建设和课程教学。
二、课程性质与作用
学习领域《网络设备互联技术》对应着互联网技术工作岗位，本
课程的任务是使学生具备专业中初级网络工程人员所必需的基本知识
和基本技能，初步具有利用各种网络设备组建和管理园区网络的能力，
为毕业后胜任网络技术工作奠定基础，并为后续课程学习、顶岗实习
实施、就业等提供强大的支撑和促进作用。
三、本课程与其他课程的关系
●序号
●前期课程名称
●为本课程支撑的主要能力
1
网络基础
简单网络的组建技能
2
计算机网络技术
能根据环境要求组建网络，能对网络设备进行基本的配置与调试
的能力
序号
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
1
局域网应用实训
设备的安全接入技术的操作技能
2
中小型企业网络建设与维护
网络设备的配置与调试，将网络接入互联网的相关技能
四、课程目标
能根据实际接入环境和接入需求，对接入网进行规划，培养学生
对接入网的实际应用能力。
1.专业能力
(1)了解目前互联网接入标准；
(2)能够利用互联网接入标准，实现互联网接入的能力；
(3)能够完成用户接入管理体系的能力。
2.社会能力
(1)具有较强的表达能力及沟通能力；
(2)具备独立解决问题的能力、较好的综合实践能力；
(3)团队合作及协作能力；
(4)具备良好的职业道德和社会责任感；
(5)具备良好的语言表达和自我推介的能力。
3.方法能力
(1)完成典型工作任务的能力；
(2)学习新技术、新知识的能力；
(3)独立解决问题的能力。
五、课程教学内容与建议学时
表1《网络设备互联技术》课程教学情境
序号
学习情境
学时分配
教学形式
备注
总计
理论
实践
理实一体
1
网络规划与设计
18
18
演示、边做边学，训练为主
2
网络互联设备
40
40
演示、边做边学，训练为主
3
广域网接入技术
12
12
演示、边做边学，训练为主
4
园区网安全设计
10
10
演示、边做边学，训练为主六、课程教学设计
表2《网络设备互联技术》课程教学设计
序号
学习情境
教学目标
学习内容及训练项目
教学载体
学时
教学方法及资源
教学环境
考核评价
1
网络规划与设计
1．了解计算机网络OSI/RM体系七层参考模型；2．熟悉TCP/IP
体系结构模型及协议栈；
3．了解网络拓扑层次化结构设计特点及方法；
4．理解校园网拓扑设计实例；
5．培养学生实践能力；
6．提高学生的沟通能力、团队合作及协调能力；
7．培养学生积极的工作态度和强烈的责任意识。
学习内容：
1．协议与分层体系结构；
2．OSI（开放系统互连基本参考模型）的七层结构；3．TCP/IP
协议；
4．网络拓扑层次化结构设计；
5．思科网络设备；
6．实际校园网拓扑实例。
训练项目：
1．协议与分层体系结构实例练习；
2．网络拓扑层次化结构设计；
3．拓扑布局搭建；
4．调试思科网络交换机及路由器。
双绞线、水晶头、压线钳、集线器、交换机、路由器等各种实体
设备
18
教学方法：
项目教学，具体上采取做中学，现场操作等方式
资源：
教材、电子课件、模拟操作题库、任务单、评价表
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