人教部编版《呼风唤雨的世纪》完美版教案.pdf

四年级上册语文教案-7呼风唤雨的世纪人教（部编版）

7呼风唤雨的世纪

【教学目标】

1.＂唤、技、获、赖、潜”等1＂

学会认2个生字。会写唤、纪、技、程、超

等13个生字。

.正确、流利感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。

2

.

3了解20世纪科学技术创造的奇迹和威力，激发热爱科学的情感和兴趣，能联

系生活畅谈自己读书的感受和设想的未来。

【教学重点】

1.＂唤、技、获、赖、潜”12＂

学会认等个生字。会写唤、纪、技、程、超

等13个生。

.正确、流利感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。

2

【教学难点】

了解20世纪科学技术创造的奇迹和威力，激发热爱科学的情感和兴趣，能联系

生活畅谈自己读书的感受和设想的未来。

【教学课时】

2课时

第一课时

教学过程

一、激趣导入。

1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话

和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神

奇威力。

.

2你还知道哪些科学技术给人们带来方便？

3.根据学生回答，教师小结，出示课题。

二、字词训练。

1.1

出示2个生字。

唤、技、获、赖、潜、亿、索、奥、舶、质、哲、兰

指名认读，有不会的可以查字典和请教同桌。

识字方法：

——

形近字识字：唤换亿忆

情景识字：呼唤赖皮获得潜水奥运

.

2出示会写字。

唤纪技程超亿索奥益联质任善

归类识字：

左右结构的字：唤纪技程亿联任

上下结构的字：索奥益善

半包围结构：质

“”

重点指导的字：奥，上部中间是米，不封口。质的最后一笔是一点，不

“”＂

要写成一捺。超，走的最后一笔要舒展，托住召。

3.

你觉得哪些词语你掌握得比较好，向大家介绍介绍经验，或者给大家提

醒。

4.你觉得哪些词语你还没有掌握，读一读，写一写，根据课文或查查字典想

一想它的意思。适时点击课件，出示图片，补充解释部分词语的意思。

5.四人小组认读生字，并给生字扩词。汇报交流。

三、读好课文。

1.

通读课文，根据课文注音，读准字音，读通旬子，采用大声读、速读、同

桌轮读等方式，将课文至少读三遍。做到琅琅上口，通顺流利。

.

2集中练读，感觉哪里难就重点突击。

.

3展示读书。学生相互评价，纠正断旬、字音，必要时，教师带着读，引导

学生读正确流利。

4.用自己的话说说本文主要写了什么？

四、自读感悟，培养探究之意。

1.自读自