的得地练习题.docxVIP

一、选择题

1.请选出下列句子中使用“的”正确的一项：

A.这个问题很难解决，我们需要耐心。

B.他穿着干净衣服，看起来很精神。

C.她跑得快，跳得高，是我们班的运动健将。

2.请选出下列句子中使用“得”正确的一项：

A.他学习很努力，成绩提高很快。

B.这道菜做得很好吃，大家都喜欢吃。

C.我昨天去爬山，累得气喘吁吁。

3.请选出下列句子中使用“地”正确的一项：

A.小明开心地笑了。

B.老师亲切地对我们说：“加油，孩子们！”

C.他悄悄地离开了教室，没有打扰其他人。

二、填空题

1.请在下列句子中填入适当的“的、得、地”：

A.她的脸色______很难看，可能是生病了。

B.小猫跑______很快，一下子就不见了。

C.他认真______听讲，学习成绩一直很好。

2.请在下列句子中填入适当的“的、得、地”：

A.这部电影______非常感人，很多人看哭了。

B.妈妈做______红烧肉特别好吃，我最喜欢了。

C.他______走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀。

三、改错题

1.请找出下列句子中使用不当的“的、得、地”，并将其改正：

A.我今天买了一件新衣服，穿上它觉得非常合适。

B.她高兴得跳了起来，手里还拿着刚买的玩具。

C.老师讲解得很详细，我们都听懂了。

改正后：

A._______________________

B._______________________

C._______________________

四、连线题

请将下列句子中的“的、得、地”与正确的用法连线：

1.这个苹果很甜。——的

2.他跑得飞快。——____

3.妈妈温柔地对我说话。——____

连线后：

1._______________________

2._______________________

3._______________________

五、句子仿写

请仿照下列句子，用“的、得、地”各写一个句子：

1.示例：春天的景色真美丽。

仿写：_______________________

2.示例：他跑得满头大汗。

仿写：_______________________

3.示例：老师耐心地给我们讲解难题。

仿写：_______________________

六、句子重组

请将下列句子中的“的、得、地”重新组合，使其句子意思不变：

1.他的笑容很温暖，让人感到的。

重组后：_______________________

2.她唱得非常好听，赢得了观众的掌声。

重组后：_______________________

3.雨下得越来越大，路上的行人纷纷地加快了步伐。

重组后：_______________________

七、段落改写

请将下列段落中的“的、得、地”使用正确，并保持段落意思不变：

原文：

昨天晚上，我看了的电视剧，剧情很感人，让我得哭了很久。电视剧里的演员表演地非常到位，尤其是主角，他的眼神和表情都让我印象深刻。

改写后：

_________________________

八、完形填空

请在下列短文中填入适当的“的、得、地”，使短文完整：

九、语法填空

请在下列句子中填入适当的“的、得、地”，并解释为什么选择这个字：

1.她的裙子很漂亮，大家都夸______好看。

解释：_______________________

2.他努力工作，终于得到了大家的认可，他感到非常______。

解释：_______________________

3.老师深情地讲述着这个感人______故事，我们都听得如痴如醉。

解释：_______________________

十、综合运用

情景：描述一个夏天的傍晚，你在家附近的公园散步时的所见所感。

_________________________

答案：

一、选择题

1.C

2.A

3.B

二、填空题

1.A.的B.得C.地

2.A.的B.的C.地

三、改错题

1.A.我今天买了一件新衣服，穿上它觉得非常合适。

改正后：我今天买了一件新衣服，穿上它觉得非常合适。

2.B.她高兴得跳了起来，手里还拿着刚买的玩具。

改正后：她高兴地跳了起来，手里还拿着刚买的玩具。

3.C.老师讲解得很详细，我们都听懂了。

改正后：老师讲解得非常详细，我们都听懂了。

四、连线题

1.这个苹果很甜。——的

2.他跑得飞快。——得

3.妈妈温柔地对我说话。——地

五、句子仿写

1.示例：春天的景色真美丽。

仿写：夏天的阳光真明