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中班我能行心理健康教案3篇

中班我能行心理健康教案1

活动目标：

1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不

害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。

2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困

难，积极地想办法去解决困难获取成功。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

相信自己我能行“”故事视频、相信自己“”歌曲、小镜子。

活动过程：

一、直接引入，观看视频相信自己我能行“”第一部分。

讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老

师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开

心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样

的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？

二、以战胜“困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，

鼓励幼儿大胆跟唱。

三、观看视频相信自己我能行“”第二部分。

讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？

你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮

助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？

四、幼儿牵手围成圆圈齐唱魔法歌“”。

讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。

五、讨论

有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面魔“

镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出我是最棒的，我“

能行”。幼儿自由结伴向同伴说出我是最棒的，我能行“”。

六、“自信宝贝”自由结伴魔法秀

遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信

自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放

弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！

七、播放乐曲

相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。

中班我能行心理健康教案2

活动目标

1、知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想

出各种方法克服困难、解决困难。

2、能体验自己解决困难的喜悦。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的

良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点

知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出

各种方法克服困难、解决困难。

活动准备

童话故事,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。

活动过程

（一）、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。

师：在茂密的树林里,生活着许多的动物。你猜,都有些什么

动物呢?(激发幼儿的兴趣)

师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情?

师:树林里有什么动物?它们遇到了什么困难?

（二）、鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

1、激发幼儿解决困难的信心。

如果你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法

解决它吗？现在老师想请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?

2、幼儿分组讨论解决困难的方法。

师：假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下

来呢?

师：假如小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?

师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,你有什么方法

呢?

师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方

法喝到水呢?鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功

乐趣。

（三）、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆

想出解决方法。

师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难?

师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人

吗?如果发生了,你怎么办?

师：你曾试过