心理学导论冲刺课.pptx

心理学导论冲刺课第9—16章2015.10.11

第九章思维1.考察题型：选择题，简答题2.2016可能考察题型：选择题，名词解释，简答题3.本校命题热点：思维特性（★★★★★）、演绎推理（★★★★☆）、问题解决（★★★★★）、概念结构理论（★★☆☆☆）4.其他学校命题热点：思维过程（★★★★☆）、概念形成策略（★★★★★）、思维的种类（★★★☆☆）

2011年

13.语义层次网络中的基本单元是()

A．概念B．判断C．推理D．归类“

16.根据“哺乳类动物都是胎生的”、“鲸鱼是哺乳类动物”，推论出“鲸鱼是胎生”的结论，这种推理是（）

A．演绎推理B．归纳推理C．三段论推理D．条件推理

15、在解决问题过程中，通过减少当前状态与目标状态之间差异的策略是（）

A．爬山法B．类比迁移策略C．手段-目的分析D．目标递归策略

2013年

2.夜来风雨声，花落知多少，反映了思维的（）

A.概况性B.深刻性C.独立性D.间接性1.简述影响问题解决的心理因素

第十章言语1.考察题型：无2.2016可能考察题型：选择题，名词解释3.本校命题热点：无4.其他学校命题热点：言语种类（★★★★☆）、言语理论（★★★★☆）

第十一章情绪和情感1.考察题型：选择题、论述2.2016可能考察题型：选择题，名词解释，简答题，论述题3.本校命题热点：情绪理论（★★★★★）、情绪状态（★★★☆☆）4.其他学校命题热点：情绪的功能（★★☆☆☆）、情绪的特点（★★★☆☆）、情绪情感的关系（★★☆☆☆）、情绪智力（★★★★☆）

2011年

17.强调“知识和经验是左右自己情绪体验与感受的主要因素”观点的情绪理论是（）

A．坎农-巴德的情绪理论B．詹姆斯-朗格理论

C．阿诺德-拉扎勒斯的认知-评价情绪理论D．沙赫特-辛格的情绪三因素理论

2012年

1.如何理解人的情绪生理反应、情绪主观体验以及两者之间的关系？

16.由于我逃，所以我害怕，同意这种说法的心理学家最可能是（）

A.Schachter-singerB.James-LangerCcannon-BardD.Miller-Dollard

2013年

7.人逢喜事精神爽，这是一种（）

A.激情B.心境C.应激D.热情2014年1.“一个人是因为哭了才发愁，因为动手打才生气，因为发抖才害怕”这是（）的情绪理论A.詹姆斯—兰格B.坎农—巴德C.认知—评价D.动机—分化

第十二章意志1.考察题型：选择题

2.2016可能考察题型：选择题，名词解释，简答题

3.本校命题热点：意志行动的动机冲突（★★★★★）

ProductCProductAProductA2011年

18.某员工想高薪水，但又怕被经理拒绝或被炒鱿鱼。员工的这种心理冲突是()

A．双避冲突B．双趋冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突

2012年

14.以同样强度追求同时并存的两个目的，但又不能兼得时所产生的内心冲突是（）

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

15.一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程是（）

A.情绪B.意志C.思维D.知觉2014年8.一个学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这是他面临的冲突情景属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

第十三章动机1.考察题型：选择题，名词解释，简答题2.2016可能考察题型：选择题，名词解释，简答题，论述题3.本校命题热点：动机产生的条件（★★★★☆）、动机与工作效率的关系（★★★★★）、成就动机（★★★☆☆）、动机的归因理论（★★★★★）、需要层次理论（★★★★★）4.其他学校命题热点：动机理论（所有）

ProductCProductAProductA2011年19.麦克里兰认为，与成就动机有紧密联系的是个体的（）A．抱负水平B．目标期望值C．回避失败D．诱因水平20.激发个体动机的直接原因是（）A．需要B．兴趣C．爱好D．好奇心2012年24.动机水平与问题解决效率的关系呈（）关系A.直线B.U型C.倒U型D.s型2013年2.简述马斯洛的需要层次理论16.马斯洛认为，人的理想状态是发挥出自己的所有潜能，这叫做（）A.升华B.自尊C.自我实现D.自主2