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小学语文跨学科作业设计课题
一、背景与目标
随着教育改革的不断深入，小学语文教育逐渐从单一的书本知识传授，向培养学生的综合素质转变。跨学科作业设计作为一种新兴的教学模式，旨在打破学科间的壁垒，提升学生的创新思维与综合实践能力。本课题旨在探索小学语文跨学科作业设计的方法与策略，以期提高学生的语文素养及跨学科学习能力。
二、研究对象与方法
1.研究对象：我国小学三至六年级学生。
2.研究方法：采用文献分析、实证研究、案例研究等方法，结合问卷调查、访谈、课堂观察等手段，全面探讨小学语文跨学科作业设计的有效途径。
三、跨学科作业设计原则
1.目标性原则：跨学科作业设计应明确作业目标，既要符合语
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