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教师个人工作表现自我评价

教师个人工作表现自我评价范文（精选6篇）

教师个人工作表现自我评价1

进入到小学工作到现在也有25年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方

面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政

治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水

平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校

及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。

我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年

一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的

差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对

待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时

候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个

阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最

直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在

课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。

而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课

外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得

来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。“学高为师，德

高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的

学识相当重要。

教师个人工作表现自我评价2

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任

教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工

作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声

誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感

召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教

学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方

法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提

高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，

提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广

泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节

省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能

力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难

点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥

课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容

精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数

量。

教师个人工作表现自我评价3

本人热爱教育事业，热爱教师职业。一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工

作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的各项工作任务。现就

一年来的工作情况自我评价如下：

一、学校工作方面。

一年来，根据学校工作需要，先后分管学校的教务工作和德育工作。认真履行

自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教

育以及校园平安建设。通过狠抓常规管理，我校的教育教学质量上了新的台阶，学

生的思想素质得到进一步提高，师生安全意识得到进一步增强，逐步形成了文明、

安全、和谐的校园。

二、教学工作方面。

教育教学工作中，我始终按照所学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提

前备好课，课前重新温习教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目标，

制定合理的教学重难点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时备学生；备教法

的同时，备学生的学法。把复杂的内容进行变换让学生容易接受。在课堂上，善于

创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及

时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度

的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及

时地批改作业。努力抓好培优助困工作，加强学生成绩管理，对学生的作业情况，

提问效果，课前活动及表现作出公正、准确的评价。并调动学生的学习