人教部编版七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件.docxVIP

人教部编版七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件

一、内容简述

《晚春》是唐代诗人韩愈的一首脍炙人口的诗歌，收录于人教部编版七年级语文下册第三单元的课外古诗词诵读中。本篇课件的主要内容将围绕这首诗展开，包括诗人背景介绍、诗歌内容解析、艺术手法探讨以及文化内涵解读等方面。

课件开篇将简要介绍诗人韩愈的生平及其文学成就，为学生理解诗歌背景提供基础。随后将详细解读《晚春》这首诗的内容，包括字词解释、诗句解析等，帮助学生理解诗歌的主旨和内涵。在此基础上，课件还将探讨这首诗的艺术手法，如比喻、拟人等，让学生领略到古典诗歌的魅力。同时结合历史背景和文化语境，解读诗歌中的深层含义，帮助学生理解诗歌的文化内涵和人文精神。

通过这一部分的学习，学生将能够初步理解《晚春》这首诗的内涵和价值，感受到古典诗歌的魅力，为后续的深入学习和鉴赏打下基础。

1.介绍《晚春》的作者及背景

《晚春》是唐代文学家韩愈的一首著名诗作，收录在人教版部编版七年级语文下册第三单元的课外古诗词诵读中。这首诗以其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，成为了古典诗坛的瑰宝。今天我们将一同探究这首诗作的背景及作者。

《晚春》的作者是唐代文学家韩愈。韩愈字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自谓“祖籍陇西成纪（今甘肃境内）”，唐朝中期著名的文学家、思想家、政治家，也是古文运动的倡导者，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。他与柳宗元共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。其作品以深邃的思想、质朴的语言和独特的艺术风格，对后世产生了深远的影响。

《晚春》这首诗创作于韩愈晚年的时期。此时的韩愈，已经历了人生的种种波折，对生命的意义有着更深刻的体悟。这首诗正是在这样的背景下诞生，体现了诗人对生命的珍视和对自然的独特感悟。

这首诗描绘的是晚春景色，通过精细入微的笔触，展现了晚春时节自然界的美好景象。同时诗中融入了对人生哲理的思考，传达出诗人面对时光流转的淡淡哀愁和对生命的无尽热爱。这样的情感背景，使得这首诗作具有了深厚的艺术内涵和文化价值。

通过对作者韩愈的简介以及《晚春》创作背景的介绍，我们可以更好地理解这首诗的内涵和魅力。接下来我们将详细解读《晚春》的诗歌内容，探寻其艺术特色和文化内涵。

2.简述课件制作的目的和内容概述

首先我们会从诗人背景及其创作背景入手，使学生了解诗人所处的历史时代背景以及诗人在创作这首诗时的心境与动机。接着我们会深入解读《晚春》这首诗的整体意境和情感基调，让学生感受到诗中所蕴含的生机盎然与惜春之情。

其次课件将逐句分析诗歌内容，对每一句进行详细的解释和赏析。通过解释生词难句，分析诗句间的内在联系，使学生深入理解诗歌的深层含义。同时也会穿插诗中的艺术手法，如比喻、拟人等，帮助学生领会诗人的艺术匠心。

再次我们会从文化和审美角度进一步解读《晚春》。包括但不限于比较不同版本的诗歌解读，探讨诗人的艺术风格特点，以及诗中蕴含的传统文化内涵等。让学生不仅理解诗歌的字面意思，更能感受到诗歌背后的文化气息和审美价值。

课件还会设计一些互动环节，如诗歌鉴赏题、小组讨论等，让学生主动参与到学习中来，提高他们的思辨能力和鉴赏能力。同时也会提供一些相关的课外拓展资源，鼓励学生自主学习，进一步拓宽他们的视野。

通过本次课件的制作，我们期望能够帮助学生深入理解《晚春》这首诗的内涵与魅力，提高他们的文学素养和审美能力。

二、课件内容

封面背景以清新自然的春天景色为主色调，结合现代艺术风格设计图案，让人耳目一新。在画面中央醒目位置标注课题《晚春》，字体采用艺术字，美观大方。底部适当位置标注作者姓名及课程版本信息。

课件的第二部分是对《晚春》的详细介绍。首先介绍诗人韩偓的生平和创作背景，帮助学生理解诗人所处的时代背景和个人经历对创作的影响。接着介绍《晚春》的创作背景，以及其在文学史上的地位和影响。

展示《晚春》的原文配合拼音标注，方便学生朗读和背诵。同时对诗中难懂的字词进行注释，帮助学生理解诗意。

这一部分重点分析《晚春》的诗词内容。首先分析诗的整体结构和写作特点，然后逐句赏析，深入挖掘诗句中的意象、修辞方法和表现技巧。同时结合诗人的生平和时代背景，解析诗人通过诗歌表达的情感和思想。

在这一部分，对《晚春》的艺术手法进行深入探究。分析诗人在诗歌创作中如何运用比喻、拟人等修辞手法，以及如何通过意象、音韵等手法表现诗歌的美感。同时引导学生欣赏诗歌的音韵美和形式美。

在这一部分，可以引入与《晚春》相关的拓展内容，如其他诗人描写春天的诗歌、晚春时节的自然景色和文化内涵等。通过拓展延伸，帮助学生更全面地了解《晚春》以及相关的文化内容。

设置互动环节，让学生参与讨论和思考。例如可以让学生分享自己最喜欢的诗句，或者讨论诗人通过《晚春》表达的情感和思想。同时可以设置一些相关的问题，引导学生深入思考，提高学习效