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2024年2月(第3期)改革与探索

职业教育人才培养模式、教学模式改革

——立足实际，突出创新，全面提高学生职业素养

彭霞

(重庆市铜梁职业教育中心，402560）

摘要职业教育人才培养模式的核心在于校企合作，这一模式的实践与应用，不仅推动了职业教育人才培养模式

的改革，也促进了教育观念的转变。通过校企的深度合作，学校能够更准确地把握行业发展的脉搏，了解企业对

人才的需求，从而针对性地调整和优化教学内容和方式，使职业教育更加贴近实际、贴近生产、贴近社会。全面

提高学生的职业素养，是职业教育人才培养模式改革的重要目标，这要求学校在教育过程中，不仅要注重知识的

传授，更要加强对学生职业素养的培养，包括职业道德、职业态度、职业技能等方面。

关键词职业教育；校企合作；教学模式改革；学生职业素养

中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:11002-1221(2024)04-0091-03

一、研究背景身学习的意识。我们的职业教育必须紧跟时代的步伐，

随着科技快速发展和产业升级的持续演进，当今不断调整和优化人才培养模式和教学模式，以满足未来

社会的人才需求结构正在经历着深刻的变化，日益向职场对人才的需求。除此之外，我们还需要关注学生

多元化和专业化的方向拓展。在这样的背景下，职业的学习体验和成长路径。在职业教育中，学生不仅是

教育作为一种特殊的教育形式，其角色和地位显得愈知识的接受者，更是实践的主体。我们需要打破传统

发重要。职业教育不仅是连接理论知识与实践技能的的以教师为中心的教学模式，注重学生的参与和体验，

桥梁，更是培养学生职业素养、促进学生全面发展的让他们在实践中学习、在创新中成长。同时，我们还

重要途径。然而，传统的职业教育人才培养模式和教需要建立健全的学生评价机制，以更全面、更客观的

学模式在很大程度上仍停留在过去的框架内，难以适方式评价学生的学习成果和综合素质。

应新时代对人才的需求。传统的教育模式往往过于注值得指出的是，职业教育的最终目标是为社会培

重理论知识的传授，而忽视了实践技能的培养，同时，养有用之才，因此我们不能闭门造车，必须时刻关注

由于教学内容和方法也相对单一，缺乏创新和灵活性，社会的需求和变化，通过与企业的深度合作、与行业

难以激发学生的学习兴趣和潜能。因此，职业教育必的紧密联系，才能更好地了解职场的最新动态和需求，

须进行深刻的改革和创新，以适应新时代的需求。本从而及时调整我们的教育内容和方向。

研究正是立足于这一现实背景，旨在深入探讨职业教三、研究内容与方法

育人才培养模式与教学模式的创新改革。我们希望通本研究将围绕职业教育人才培养模式和教学模式

过研究和实践，打破传统的束缚，探索出更加符合新的改革展开，具体内容包括：

时代需求的人才培养模式和教学模式。在这一过程中，（一）对职业教育人才培养目标进行重新审视

我们将突出创新和实践，注重学生的主体性和参与性，和定位

全面提高学生的职业素养和实践能力。通过本研究的开首先，我们要明确职业教育人才培养目标的核心。

展，我们期望能够为职业教育改革提供有益的参考和借职业教育旨在为学生提供与职业相关的教育和培训，使

鉴，为社会输送更多高素质的技术技能人才，为国家的其具备从事某一特定职业或行业所需的知识、技能和

经济社会发展做出积极的贡献。同时，我们也希望能