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北师大版小学英语培养小小演说家

一、教学内容

本节课选自北师大版小学英语四年级上册，第五单元小小演说家。本节课主要让学生通过学习，能够介绍自己的家庭成员以及他们的特征，如高、矮、胖、瘦等。能够运用所学的句型询问并回答他人的家庭成员以及他们的特征。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英文单词和描述人物特征的形容词。

2.学生能够运用所学的句型介绍自己的家庭成员以及他们的特征。

3.学生能够通过小组合作，提高自己的口语交流能力。

三、教学难点与重点

重点：能够运用所学的句型介绍自己的家庭成员以及他们的特征。

难点：家庭成员词汇的记忆和运用，以及形容词的运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、单词卡片

学具：课本、练习本、铅笔

五、教学过程

1.情景引入：教师通过出示自己的全家福照片，用英语介绍自己的家庭成员，引导学生用英语进行回应。

2.新课展示：教师出示单词卡片，教授家庭成员的英文单词，如mom,dad,brother,sister等，并让学生跟读。接着，教师出示形容词卡片，如tall,short,fat,thin等，教授学生如何用英语描述人物特征。

3.课堂练习：学生两人一组，用所学的词汇和句型介绍对方的家庭成员。

4.小组活动：学生四人一组，选择一个家庭成员，用英语写一段介绍，然后进行角色扮演，其他组的同学进行评价。

六、板书设计

板书内容：家庭成员词汇和描述人物特征的形容词。

七、作业设计

1.抄写本节课所学的家庭成员词汇和形容词。

2.用所学的句型介绍自己的家庭成员，并写在练习本上。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对家庭成员的英文单词和形容词的掌握情况较好，但在实际运用中，部分学生对词汇的运用还存在一定的困难。在今后的教学中，需要加强对学生的口语训练，提高他们的口语表达能力。

拓展延伸：学生可以在家中尝试用英语向家人介绍自己的家庭成员，提高自己的口语表达能力。同时，鼓励学生参加学校的英语角活动，与他人进行英语交流，提高自己的英语水平。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课的教学内容主要围绕北师大版小学英语四年级上册，第五单元小小演说家展开。具体内容包括：家庭成员的英文单词（mom,dad,brother,sister等），描述人物特征的形容词（tall,short,fat,thin等），以及如何运用这些词汇和句型介绍自己的家庭成员。

二、教学目标细节

1.学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英文单词和描述人物特征的形容词。这一目标要求学生在课堂上积极参与，主动模仿，通过反复练习掌握相关词汇的发音和用法。

2.学生能够运用所学的句型介绍自己的家庭成员以及他们的特征。这一目标要求学生在理解的基础上，能够将所学知识运用到实际情景中，提高口语表达能力。

3.学生能够通过小组合作，提高自己的口语交流能力。这一目标强调学生之间的互动与合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

三、教学难点与重点细节

重点：能够运用所学的句型介绍自己的家庭成员以及他们的特征。这一重点要求学生不仅掌握相关词汇，还要能够将这些词汇运用到具体的句子中，进行有效的口语表达。

难点：家庭成员词汇的记忆和运用，以及形容词的运用。这一难点主要体现在学生对词汇的识记和运用上，尤其是形容词的用法，需要学生在课堂上进行充分的练习，以便在实际运用中能够得心应手。

四、教具与学具准备细节

教具：PPT、图片、单词卡片。这些教具的使用有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习英语。

学具：课本、练习本、铅笔。这些学具是学生进行学习的基本工具，学生需要借助这些学具进行课堂练习和课后复习。

五、教学过程细节

1.情景引入：教师通过出示自己的全家福照片，用英语介绍自己的家庭成员，引导学生用英语进行回应。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课展示：教师出示单词卡片，教授家庭成员的英文单词，如mom,dad,brother,sister等，并让学生跟读。接着，教师出示形容词卡片，如tall,short,fat,thin等，教授学生如何用英语描述人物特征。这一环节的目的是让学生在实物和图片的帮助下，直观地学习单词和形容词。

3.课堂练习：学生两人一组，用所学的词汇和句型介绍对方的家庭成员。这一环节的目的是让学生在实际操作中运用所学知识，提高口语表达能力。

4.小组活动：学生四人一组，选择一个家庭成员，用英语写一段介绍，然后进行角色扮演，其他组的同学进行评价。这一环节的目的是培养学生的写作能力和评价能力，同时巩固所学知识。

六、板书设计细节

板书内容：家庭成员词汇和描述人物特征的形容词。板书的目的是让学生对所学知识有一个清晰的认识，方便