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《英语专业导论》课程教学大纲

《英语专业导论》课程教学大纲全文共1页，当前为第1页。《英语专业导论》课程教学大纲

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一、课程信息

课程代码(COURSECODE)

302B2059

课程名称(COURSETITLE)

英语专业导论

课程性质(COURSECHARACTER)

专业基础必修课

学分(CREDIT)

0.5

周数(weeks)

4

学时(CONTACTHOURS)

8

先修课程(PRE-COURSE)

无

课程负责人(COURSECOORDINATOR)

适用专业

英语

课程简介：

《英语专业导论》是研究和解决英语专业新生阶段商务英语教学问题的一门功课，是英语非师范专业的一门专业必修课。

该课程是关丁?商务英语课程与教学的学科，其研究对象主要包括商务英语专业和人才培养方案介绍、商务英语核心培养目标和任务、商务英语各类考级考证、英语各类竞赛和国才考试等。

通过本课程的教学，要求学生能够了解商务英语专业发展的历史、商务英语专业与英语专业的区别和商务英语专业的培养目标和核心任务；掌握商务英语专业课程与教学的研究意义，并理解其研究方法。在人才培养方案指导下，要求学生了解商务英语专业所开的各课门程目标、课程内容以及各个学期所学课程和学分比例；熟悉大学四年里所需要的各类考级考证，并规划好自己的专业学习计划。

通过本课程学习，使学生对商务英语专业课程内容的解读有自己的深度与广度，对提升商务英语学科素养有自己的认识，以此不断形成强烈的商务英语教学实践的愿望与兴趣和商务英语专业课程的学习态度与学术热情。

二、课程目标

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：

通过本课程学习，学生能够了解商务英语专业的性质和特点，专业人才培养方案制定的宗旨和要求，商务英语核心培养目标和任务，能够明晰商务英语课程与教学的研究对象、研究意义和研究方法；增加对商务英语专业的认知度和认同度，确立学习目标和掌握正确的学习方法；

通过本课程学习，学生能够了解商务英语专业相关的各种考级考证，熟知各种考试内容和级别等地；科学合理地规划大学四年的学习生活，确立未来的职业II标，为今后的终身学习与发展打下良好的基础；

《英语专业导论》课程教学大纲全文共2页，当前为第2

《英语专业导论》课程教学大纲全文共2页，当前为第2页。

通过本课程学习，学生能够根据未来毕业目标，做好学业规划，有选择的参加考级考证和英语相关比赛，有效开展自主学习，形成较好的应试准备，以及灵敏反馈与推进应试能力；

通过本课程学习，学生能够树立正确的课程观、教师观、学生观、教学观，具有强烈的商务英语学习和实践的愿望与兴趣，能够形成商务英语教学研究的专业态度与学术热情。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

课程目标5

毕业

要求1

毕业要求指标点1.1

H

毕业要求指标点1.2

H

毕业要求指标点2.1

H

毕业要求指标点2.2

H

毕业要求指标点3.1

H

毕业要求指标点3.2

H

毕业要求指标点4.1

M

毕业要求指标点4.2

M

毕业要求指标点5.1

M

毕业要求指标点5.2

M

毕业要求指标点6.1

M

毕业要求指标点6.2

M

毕业要求指标点7.1

L

毕业要求指标点7.2

L

三、教学内容与预期学习成效

《英语专业导论》课程教学大纲全文共3页，当前为第3页。

《英语专业导论》课程教学大纲全文共3页，当前为第3页。

《英语专业导论》课程教学大纲全文共4

《英语专业导论》课程教学大纲全文共4页，当前为第4页。

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

商务英语专业介绍

课程目标1、3

商务英语专业人才培养方案、核心目标、核心任务和核心主干课程介绍。

1.熟悉商务英语专业人才培养方案制定的宗旨与要求，商务英语专业与英语专业的区别，本院商务英语师资状况；2.掌握商务英语核心培养目标和核心任务及主干课程的主要内容。

教学方法：

课堂讲授、课堂讨论；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合

理论2

商务英语价值观和职业精神

课程目

标5

商务英语专业底蕴，职业道德、科学素养和涉外能力。

1.树立正确的价值观、人生观；

2.具备商务英语专业底蕴、职业情操和社会责任感，成为的合格涉外经贸人才。

教学方法：

课堂讲授、课堂讨论；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合

理论2

各种考级考证介绍

课程目标2、4

CET,TEM—4/8,PETS,BEC中级，TOEFL,IELTS,GRE,GMT.SAT/ACT

国才考试

熟