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中心小学劳动教育课程实施方案（精选5篇）

中心小学劳动教育课程实施方案1

引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。让他

们构成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动能够创造一

切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础！

一、资料摘要

我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳

动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。

所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教

育的资料、劳动教育的途径和方法。

二、过程展开

（一）、劳动教育的重要性。

当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子

的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，

破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们

的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，

这不能不令人感到担忧！所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动

志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育

已是刻不容缓！

（二）、劳动教育的资料。

1、认清并懂得劳动的意义。（板书）

2、要正确树立热爱劳动的观念。（板书）

3、学习一些基本的劳动知识和劳动技能。例如：

A、开展公益劳动。

B、开展自我服务和家务劳动。

4、增长创造的才干。（板书）

（三）、开展劳动教育的途径和方法。

劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”

几个环节：

“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做

好劳动前的思想准备。同时，做好劳动组织和分工。

“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任

务。根据不一样劳动资料，提出不一样的要求。

“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景

和学生在劳动中的表现。

三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度

其形式也是多种多样的，主要采用以下的方式：

1、经常性地开展劳动教育主题班会。

2、劳动教育要经常化、具体化。

3、劳动教育要构成制度化。

4、各科教学渗透劳动教育。

5、举办劳动教育成果展评活动。

四、结束语

雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢。”

在劳动过程中磨练坚强意志，在劳动实践过程中培养良好的道德品

质，在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习

为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想，养成良好的劳动

习惯和劳动态度，将来必须能成为一个德、技双全的有用人才。

中心小学劳动教育课程实施方案2

活动目的：

1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养

爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

活动过程：

一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈

妈的小帮手

二、质疑

1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

举例说明

三、讲故事

1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的

劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，

却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学

习搞好就行了”。

讨论：

(1)小华和妈妈的做法对吗?

(2)不对的地方应怎么做?

2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶

奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿

去”。

讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

四、判断：

1.小明帮助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3.妈妈不在家，小红自己做饭。

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

通过刚才的学习，同学们有什么感受?

五、竞赛

整理书包比赛

六、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力

所能及的家务劳动，从小养