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中心小学劳动教育课程实施方案(精选5篇)
中心小学劳动教育课程实施方案1
引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。让他
们构成良好的劳动观念,树立热爱劳动的思想,明白劳动能够创造一
切的道理,才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础!
一、资料摘要
我们发现有相当一部分同学不爱劳动,劳动观念差,甚至不会劳
动,劳动技能低,劳动知识少,没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。
所以需要经过以下几个方面来进行教导:劳动教育的重要性、劳动教
育的资料、劳动教育的途径和方法。
二、过程展开
(一)、劳动教育的重要性。
当前,随着社会的提高和生活环境的改善,以及一些家长对孩子
的百般宠爱,其中出现了不少娇男娇女,他们不懂得珍惜劳动成果,
破坏公物较为严重,没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们
的心理素质较差,普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神,
这不能不令人感到担忧!所以,我们认为对他们进行劳动观点、劳动
志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育
已是刻不容缓!
(二)、劳动教育的资料。
1、认清并懂得劳动的意义。(板书)
2、要正确树立热爱劳动的观念。(板书)
3、学习一些基本的劳动知识和劳动技能。例如:
A、开展公益劳动。
B、开展自我服务和家务劳动。
4、增长创造的才干。(板书)
(三)、开展劳动教育的途径和方法。
劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”
几个环节:
“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求,使学生做
好劳动前的思想准备。同时,做好劳动组织和分工。
“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程,按要求完成劳动任
务。根据不一样劳动资料,提出不一样的要求。
“议”就是每次劳动结束后,由教师简要讲评完成劳动任务情景
和学生在劳动中的表现。
三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度
其形式也是多种多样的,主要采用以下的方式:
1、经常性地开展劳动教育主题班会。
2、劳动教育要经常化、具体化。
3、劳动教育要构成制度化。
4、各科教学渗透劳动教育。
5、举办劳动教育成果展评活动。
四、结束语
雷锋说:“不经风雨,长不成大树;不经过百炼,难以成钢。”
在劳动过程中磨练坚强意志,在劳动实践过程中培养良好的道德品
质,在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维,在劳动实践中学习
为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想,养成良好的劳动
习惯和劳动态度,将来必须能成为一个德、技双全的有用人才。
中心小学劳动教育课程实施方案2
活动目的:
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养
爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担,增强劳动观念。
活动过程:
一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈
妈的小帮手
二、质疑
1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
举例说明
三、讲故事
1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的
劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,
却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学
习搞好就行了”。
讨论:
(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶
奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿
去”。
讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
四、判断:
1.小明帮助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。
3.妈妈不在家,小红自己做饭。
4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。
5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。
通过刚才的学习,同学们有什么感受?
五、竞赛
整理书包比赛
六、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力
所能及的家务劳动,从小养
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