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2024年山东省聊城市语文高一上学期测试试卷及解答
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
现代文阅读Ⅰ
阅读下面的文字,完成下面小题。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
文中多次提到“看花”这一内容,其作用是什么?
答案:看花是全文的中心事件,也是叙述线索,将作品中的人物和事件串联成一个有机的整体。同时,看花也很好地表现了“我”从绝望、暴躁到产生希望,再到热爱生活这一情感变化过程。
文中画线句“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”中的“悄悄”和“偷偷”表现了母亲怎样的情感?
答案:“悄悄”和“偷偷”这两个词细腻地表现了母亲对“我”的细心体贴和关爱,同时也表现出母亲对“我”的无奈和担心。她担心“我”会做出什么过激的行为,但又不想直接干涉“我”的情绪,所以选择默默地关注和守护。
母亲昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”这句话表达了母亲怎样的思想感情?
答案:这句话表达了母亲临终前对子女无比牵挂的思想感情。她放心不下有病的儿子和未成年的女儿,担心他们未来的生活,这体现了母爱的伟大和无私。
文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”,你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
答案:是的,“我”懂了。文章结尾的描写中,“我”和妹妹一起去看菊花,并且从菊花中感悟到生活的美好和生命的顽强。这表明“我”已经理解了母亲的良苦用心,明白了母亲希望“我”和妹妹能够坚强地活下去,好好享受生活的愿望。
题目《秋天的怀念》中的“怀念”在文中具体指什么?
答案:题目《秋天的怀念》中的“怀念”在文中具体指对已故母亲的深切怀念,对母亲生前的美好回忆,以及母亲对“我”的关爱和教诲。同时,也表达了对生命、对生活的珍惜和热爱之情。
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
标题:《秋日的私语》
秋风起,落叶黄,又是一年秋天到。在山东省聊城市的一个小镇上,高中一年级的语文课,正沉浸在一片宁静而深邃的秋意之中。李老师的讲台上,一本泛黄的语文书轻轻翻开,她带着学生们走进了郁达夫的《故都的秋》。
“同学们,郁达夫笔下的秋天,是清、静、悲凉的。但每个人心中的秋天,又有着不同的色彩和味道。今天,我们就来一场心灵的旅行,用我们的眼睛去观察,用我们的心去感受,然后,用我们的笔去描绘,我们身边的秋天。”
学生们纷纷抬头,望向窗外。窗外,是聊城市特有的秋日景象:金黄的银杏叶铺满了小径,远处的稻田泛着金黄的波浪,偶尔有几只白鹭掠过水面,留下一串串涟漪。
小明心中一动,他想起了家门前那棵老槐树,每年秋天,槐叶由绿转黄,再慢慢飘落,仿佛是大自然最温柔的笔触,在天地间勾勒出一幅幅动人的画卷。他决定,就以这棵老槐树为题材,写一篇关于秋天的文章。
现代文阅读Ⅱ
题目:
阅读上述文章,完成以下小题。
文章开头描绘的“秋风起,
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