2024年全国统一高考生物试卷(新课标ⅰ)课件.pdf

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2018年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）

一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）

1．（6.00分）生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是（）

A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶

B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏

C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道

D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶

2．（6.00分）系统找不到该试题

3．（6.00分）下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（）

A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N和NO﹣

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B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收

C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收

D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起烧苗“”现象

4．（6.00分）已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，

培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时回测定各组细胞

数。结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是（）

A．乙组加入了药物X后再进行培养

B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养

C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养

D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构

5．（6.00分）种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是（）

A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果

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B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约

C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同

D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱

6．（6.00分）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基

本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加

了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培

养基中混合培养一段时后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠

杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（）

A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失

B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来

C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X

D．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移

二、解答题（共4小题，满分39分）

7．（10.00分）回答下列问题：

（1）大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的

奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改

变，这种现象在生态学上称为。

（2）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种

多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是。

（3）太阳能进入生态系统的主要过程是。分解者通过来获得生

命活动所需的能量。

8．（9.00分）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示，回答

下列问题：

（1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物

是。

（2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度