人美版小学四年级下册美术教案2.doc

1

(此文

档为word格式，下载后您

1、植物写生

课

时2课时

可任意

编辑修

改！)

课题

课型绘画备课日期2.27授课日期

知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细

观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的

感受表现出来。

教学目标

能力：培养学生的观察、分析、造型能力。

情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。

内容分析

2．难点：植物的结构与特征。

2

教学方法讲解

教学手段演示、讲解

板书设计

1、植物写生

3

一、导入

公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样

的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给

我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课

1、提问：你认识这些植物吗？

它们叫什么名字？

它们有什么特征，有什么样的姿态？

教

教学过程

你喜欢哪种植物？

你知道一些植物的寓意吗？

2、欣赏美术作品：

中国画《君子兰》介绍作者

小朋友的线描画植物写生画

3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确

的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。

纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？

4

（3）、植物的前后关系如何表现？

5

教收获：

学不足：

反改进措施：

思

课题课型2、巧用对称形课

课题

课型

绘画备课日期2.27授课日期

知识：使学生掌握对称的规律，运用对称的规律。

能力：提高学生剪、贴的制作能力。

教学目标情感：在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。

教学目标

1．重点：利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。

内容分析

2．难点：具有创造性的制作。

教学方法讲解

教学方法

6

教学手段示范

板书设计

2、巧用对称形

教学过

一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、讲授新课

1、你知道在生活中有什么对称现象吗？给你什么样的感

受？

2、介绍对称知识

教师：所谓对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180度后左右完全重合。

提问：你发现蝴蝶有什么特点？

教师小结：同学们刚才深入观察研究，发现了蝴蝶的结构、外形、花纹、色彩，都是对称的。

教师：观察研究蝴蝶对称的特点后，我们再来观察这只具

有对称特点的蝴蝶，看看它给我们什么样的美感？

学生：具有平衡、稳定的美感。

教师：这就是对称的美。

3、制作一只蝴蝶：

1、选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样。

2、依轮廓线剪下图形。

3、剪出蝴蝶的花纹。7

4、整理。

8

::

::

获足

收学

不反

改进措施：

思

课题

课型绘画

3、放学了

备课日期2.27

课时2课时

授课日期

知识目标：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法。

教学目标能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。

教学目标

情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。

重点：人体的各种动态特点。

内容分析

难点：画面的构思和组织。

教学方法教学手段

教学方法

教学手段

示范

9

板书设计

3、放学了

教学过程

一、导入

启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？

最爱干什么呢？

二、讲授新课

1、能模仿一下你参加的活动的动作吗？

请学生用速写的方式，画下同学的动作。教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。

2、欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。

3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。

4、欣赏作品：

画面画了什么内容？怎样去表现的？

教师总结：

人物动态：小作者画的动作都不是简单的动作，可是画得很生动，这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。

背景：有复杂的背景，也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚，像人物所处的位置在哪里；简单的背静有利于突出主要人物。

10

三、作业提示

11

收获：

教

学

不足：

反

思

改进措施：

课题4、设计生活标