“遵纪守法”主题教育活动方案（2篇）.docVIP

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“遵纪守法”主题教育活动方案

一、活动目的

1、结合学校以及班级的实际，教育学生遵守班规校规，做一个文明有礼的小学生。

2、结合当今社会现状，教育学生在校外如何遵纪守法，如何用法律来保护自己。

二、活动形式。通过学生演讲、分组讨论、观看录像、案例分析一系列的活动来增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：

1、学生准备有关遵纪守法的材料，比如____要遵纪守法，如何遵纪守法等。

2、教师准备有关遵纪守法的录像，情境。

四、活动过程

1、主持人讲话

2、学生演讲：

____要遵纪守法。

3、分组讨论。如何在校内外遵纪守法。

4、观看录像

5、根据情境判断是非

五、老师总结

六、活动结束

“遵纪守法”主题教育活动方案（二）

一、指导思想

及目标任务

根据县教育____文件要求，以____、____和____为指导，以____精神为引领，以“做遵纪守法的模范，当人民满意教师”、“与法治同行，为成长护航”为主题，面向全体师生，深入开展法纪教育，引导他们认真践行____核心价值观，大力弘扬校园廉政文化和法制文化，自觉遵守国家法律法规、党纪政纪条规和道德规范，不断提升学法、守法、用法的意识和能力，共同营造遵纪守法、文明向上、平安和谐的育人环境。

二、____机构：

学校成立“守法公民从我做起”领导小组：

组长：高跃国

副组长：马辉卯升奎陈--____雷宣林杜文武颜杰成员：政教处、保卫科、全体师生

三、活动时间：____年____月____日至____月____日

四、活动内容：

(一)强化师生的“国家公民”角色意识，开展法律法规教育。帮助全体师生员工认识到遵纪守法是普通公民的基本素质，教师作为肩负教书育人职责的公民，作为未来社会公民的榜样，更应该模范地遵守国家法律法规。教育和引导教职员工以模范公民的标准严格要求自己，远离职务犯罪活动，远离黄赌毒活动，远离酒后驾车、肇事逃逸等交通违法行为。教育和引导青少年学生明晰“与法同行，才能健康成长”的道理，增强他们守法、自护、抵制社会不良诱惑的意识和能力。

(二)强化教职工的“公职人员”角色意识，开展政治纪律教育。教育和引导教职员工增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉遵守政治纪律，在任何情况下都能够坚持正确的政治方向，不____和参与非正常访、集访、越访和其他____，不编造和传播谣言，不在学生中散布消极言论，不在网上乱发帖子。

(三)强化教职工的“人民教师”角色意识，开展从业规范教育。教育和引导教职员工自觉遵守廉洁从教纪律要求，严格依法履行人民教师的神圣职责和光荣义务，不体罚和变相体罚学生，不讥讽和侮辱学生，不接受学生家长的礼品、礼金、有价证券和购物凭证，不____和参与有偿补习活动，不在社会办学机构兼职取酬，不向学生乱收费。

五、活动步骤

(一)动员准备阶段

1.制定实施方案。结合本校实际，研究制定“守法公民从我做起”主题活动实施方案，明确活动目标、工作重点，进行任务分解。

2.搞好宣传发动。通过召开动员会、举行主题活动启动仪式等形式，营造良好的氛围，提高师生员工对开展“守法公民从我做起”主题活动重要性、必要性、迫切性的认识，让全体师生员工体会到加强法纪教育是对自己的关心和爱护，是为了自己走好幸福人生路，从而积极支持和参与这次活动。

(二)____实施阶段

根据本校实际，认真实施活动方案，积极开展内容丰富、形式新颖、富有成效的法纪教育活动。

1.集中学习法纪条规

一是明确学习内容。____教职员工重点学好四类内容。

第一类是作为一名普通公民应该知晓的法律法规常识，如《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》及其相应的实施条例、司法解释。

第二类是作为一名教育工作者应该掌握的教育法律法规知识，如《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保____》及其相应的实施细则。

第三类是作为一名教师应当遵守的职业道德规范，主要有教育部颁布的《教师职业道德规范》、省市县有关严禁有偿家教和乱收费3的文件。

第四类是作为一名公职人员应该严格执行的政治纪律要求，如《____规范全县党员和机关事业单位工作人员上网行为____》。各单位同时要____广大学生重点学习《刑法》、《治安管理处罚法》、《未成年人保____》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒法》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范(修订)》等法律法规。

二是改进学习方式。学校领导班子成员要围绕学习内容主动研究，为教职员工做学习辅导报告。被分配主讲任务者要先学一步，精心备课，注意收集相关资料和具体案例。在辅导报告中特别要强化案例教育，结合对我市和周边地区教职员工违纪违法案例，以及学校教职员工实际情况的深入剖析，解读有关法律法规、党纪政纪、职业道德规范，引导教职员工深刻认识违法乱纪行为对社会、对事业