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四年级语文学困生辅导计划3篇

四年级语文教师在制定学困生辅导计划的时候，要把学校教育与

家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。下面是店

铺为大家带来的四年级语文学困生辅导计划，相信对你会有帮助的。

四年级语文学困生辅导计划一

一、指导思想：

差生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因;

有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有无动力型导致的

差生，学习不得法导致的差生和其他外因导致的差生。面对差生，教

育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教

并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，

因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。

为此我特制定差生辅导计划。

二、学生名单：

郑和王新宇梁崇绿史佳颖

三、学生基本情况：

这几名学生活泼好动，天真可爱。但由于接受知识能力差，加之

家庭无人辅导，自已过于贪玩，学习不勤奋、不踏实，自制自律能力

较差，导致学习成绩、劳动、纪律各方面都很差。

三、辅导目标

1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养

成良好的学习习惯。

2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极

维护集体荣誉。

3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

四、转化措施

1、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，

一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确

的思想观念。二年级小学生刚入学三个学期，有的学生上课做小动作，

常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心

理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。其

实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要善

于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。

2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后

劲生，促进差生的转化。

3、建立感情基础，亲近孩子。拉近师生之间的距离，融洽师生的

感情。

4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行差生的辅导。

5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家

校结合。

四年级语文学困生辅导计划二

一、辅导思想

为了落实好教学工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转

化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，

因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素

的的培养，运用恰当而有效的方法。

二、学困生名单

李蕾李纪奥于孟泽王齐刘子涵范宇茜

三、学困生形成原因情况分析

1、学困生形成的家庭原因

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利

2、学困生形成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺

少有效的方法，他们自己放松要求

3、学困生形成的社会原因

人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学

生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健

康成长的道路。(有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱)

4、其它智力因素

不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打

退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，

总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，

自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。

四、辅导学困生措施

1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转

化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐

心。

4、教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳

定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益

求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时。

7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中

的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家