人民大2024教育法学教学课件第一章 教育法的历史沿革.pptx

教育法学;;;在现代社会中,法律的影响作用已遍及社会生活各个领域,人们的行为方式无不打上法律的印记。人们处处都可以感受到法律的存在,感受到法律与社会变革和发展的密切关系。作为一种高度专门化的社会组织手段,法律对教育同样在产生越来越大的作用,全新的教育法治发展阶段从此开启。;法制,简言之就是国家的法律制度。在世界历史的发展中,法制的建立是与工业化、现代化相互交织并相互促进的。;这样的一个教育法制应当有如下几个基本特征:;;在社会发展的早期阶段,法律与宗教、道德等社会控制手段在性质上并无根本的区别,它们分别调节和控制着各种社会关系,法律在其中所调整的范围是相当有限的。随着社会管理的逐步精细化,法律开始与宗教、道德等其他社会调节手段相分离,成为一种高度专门化的社会组织形式,并最终成为社会调控的主要手段。教育法制就是在这一过程中形成和发展起来的,是现代国家的一个重要立法领域,是解决教育领域中种种问题和矛盾,保证、巩固、促进和发展教育的最有效的机制。;从19世纪下半叶开始,由于科学技术的进一步发展,在许多国家,人们逐步认识到劳动者的智力因素对于提高劳动生产率的作用,并由此开始意识到普及教育的必要性。由此开始,各主要资本主义国家相继开始直接干预教育,推行义务教育制度。所谓义务教育,其最直接的意义就是国家通过法律手段,对一定年龄范围内的儿童实施一定年限和一定程度的强迫教育。普及义务教育立法主要有三大特征,即强制性、免费性和世俗性。;广泛开展教育立法的历史进程是随着现代国家加强社会生活各个领域的行政控制的过程而出现的。近代资本主义国家的政治制度赖以建立和存在的理论基础是权力分立说。权力分立不仅是这些国家政权建立和活动的基本原则,而且也是国家权力分配和运行的基本原则。

在教育上,各国政府由过去的消极作为转变为积极作为,加强了对教育的全面干预和控制,纷纷建立和健全教育行政部门,对从初等教育直至高等教育的整个教育领域实施行政管理。;各国的历史证明,社会的文明进步在很大程度上取决于教育的发展。经济的竞争、科技的竞争归根到底是人才的??争、教育的竞争,为此世界各国都把教育放到了重要位置。世界各国发展教育的一条重要经验,就是通过法律这一高度专门化的社会组织手段来实现对大规模教育事业的调控和发展。社会发展从来不是一个自发的过程,不会自动解决各种社会问题,不会自动带来教育的发展。教育发展必须通过一种社会的理性手段,来保证教育协调有序地运行,如此才能使教育真正发挥它在现代社会中应有的作用。教育法制就是现代教育发展中的一个理性的选择,是世界各国发展教育的共同经验。;;1995年3月,第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《教育法》。作为一部教育领域的基本法律,《教育法》的通过标志着我国教育法制建设进入一个新的发展时期,它对于确保教育在国民经济和社会发展中的战略地位,落实国家优先发展教育的重大决策,促进教育的改革与发展,建立社会主义市场经济体制和进行社会主义现代化建设,具有重大的现实意义和深远的历史意义。;教育法体系的含义;学校教育制度;良好的法律文化环境正在形成，促进了教育法制建设的发展;历史经验告诉我们,教育的发展需要一个良好的环境,需要法律的保障。一个法制完备的教育体系才是富有效率的、充满活力的教育体系。因此,我们在推进教育事业的发展时,必须十分重视教育法制建设,真正实现依法治教的最终目标。;感谢聆听