第7课《混合与分离 》（教学设计）2023秋教科版三年级科学上册.docxVIP

第7课《混合与分离》（教学设计）2023秋教科版三年级科学上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023秋教科版三年级科学上册第7课《混合与分离》。课程主要内容包括：

1.学习混合物的概念，了解日常生活中常见的混合物实例。

2.学习分离混合物的方法，如过滤、蒸发、蒸馏等。

3.通过实验操作，让学生掌握过滤和蒸发的基本操作步骤和技巧。

4.培养学生的观察、思考、动手和探究能力，提高学生的科学素养。

教学重点：混合物的概念、分离混合物的方法及其操作步骤。

教学难点：过滤和蒸发的操作技巧，以及如何运用这些方法解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与实践：通过观察、实验、操作等活动，培养学生的动手实践能力和问题解决能力。

2.科学思维与方法：通过学习混合物与分离方法，培养学生的分类、比较、归纳等科学思维方法。

3.科学态度与价值观：通过实验和观察，培养学生的批判性思维、创新意识和对科学的兴趣与好奇心。

4.科学交流与合作：在小组实验和讨论中，培养学生的沟通协作能力和团队合作精神。

三、学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的科学基础，对日常生活中的一些简单科学现象有所了解。但在混合与分离这一方面的知识还较为薄弱，需要通过本节课的学习，提升他们的认识。

1.知识层面：学生在之前的学习中已经接触过一些简单的科学概念，如物体、形状、颜色等，对科学实验也有一定的了解。但是，对于混合物与分离方法的知识还较为模糊，需要在本节课中进行深化。

2.能力层面：学生在之前的学习中已经培养了一定的观察、操作、思考能力，但对于混合与分离方法的实践操作能力还需提高。此外，学生的科学思维方法有待进一步培养，如分类、比较、归纳等。

3.素质与行为习惯：学生在之前的学习中已经体现出了较好的学习态度和好奇心，对于新知识有一定的探索欲望。但部分学生在实验操作中可能存在粗心大意、不规范等问题，需要老师在教学中进行引导和纠正。

4.对课程学习的影响：针对学生的学情分析，老师在教学过程中需要注重基础知识的教学，通过实验操作和实践体验，让学生掌握混合物与分离方法的知识。同时，要关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的科学素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计有趣的实验，让学生亲身体验混合与分离的过程，增强学生的实践操作能力和科学探究意识。

2.互动讨论法：在实验过程中，鼓励学生积极提问、分享心得，引导学生进行思考和交流，培养学生的科学思维和表达能力。

3.问题驱动法：教师提出与混合与分离相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示混合与分离的概念和实验过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计有趣的游戏和练习题，巩固学生的知识，提高学生的学习积极性。

3.实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能亲自参与实验操作，培养学生的实践能力和科学素养。

4.网络资源：利用网络资源，寻找相关的科学资讯和案例，丰富学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

5.学习平台：利用学习平台，发布预习任务和课后作业，方便学生随时随地学习，提高学生的自主学习能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解混合与分离的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习混合与分离内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确混合与分离教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保混合与分离教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习混合与分离的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入混合与分离学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的混合物概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为混合与分离新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解混合物与分离方法的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕混合物与分离方法的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验混合物与分离方法的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练