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下册小学数学作业设计四年级·下
下册
小学数学作业设计
四年级·下
作业名称：平均数教师姓名：韩雪梅人民教育出版社
作业名称：平均数
教师姓名：韩雪梅
小学数学作业设计单
学科
数学
年级
四年级
设计教师姓名
韩雪梅
课题
平均数
课时
1
教材版本
义务教育教科书人民教育出版社
作业练习
类型
内容
设计意图
课前预知
1、张老师有8枝铅笔，分给4名同学，要平均分怎样分?
2、周末，妈妈买了许多糖果，分给哥哥6颗，妹妹4颗，你对妈妈的做法有什么看法?你有什么办法让哥哥和妹妹分到的糖一样多?是多少?
3、怎样移动才能使每组的小红花同样多?(试移一移)
第一组
第二组
第三组
根据上面的练习你知道了（）
从学生的实际生活入手，选取一些学生在生活中遇到的分东西的问题，让学生感受到求平均数的意义，也形象地理解了平均数的概念。
课堂作业
（必做）
1.在投篮比赛中，小明投进了12个球，小强投进了10个球，他俩平均每人投进了多少个球？
2.下面是四(1)班两组同学投篮比赛的成绩表,哪个组的成绩好?
3.谁打字快一点？
4.平均每天借阅图书多少本？
引导学生探索用平均数的方法比较。学生通过观察、猜测，并验证，感受某一个数据不能反映真实的情况，而平均数才能较好地反映一组数据的总体情况，通过练习重在引导学生理解平均数的含义。
素养提升
（选做）
1.成成在海滨浴场的水中玩会有危险吗？为什么？
2.小雅期末考试语文、数学、英语三科的平均分是92分，其中数学得了94分语文得了89分.她英语得了多少分?
3.七个数排成一列,前4个数的平均数是43,后4个数的平均数是72,已知七个数的平均数是56,求第四个数是多少?
设计此题是考考学生的思维能力，同时要联系实际来思考，这里可以结合平时游泳的情景展开思考
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