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2024年中学标准化学校建设自查报告范文三篇

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按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，

首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，

然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情

况汇报如下：

一.成绩方面

1.办学条件

黎民居中学始建于一XX六年，学校占地面积3万平方米，生均

占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积

10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名

学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，

外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选

址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。

学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教

学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》

的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室

规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》

等。水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。

学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放

室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。同时，也有

卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。学校原有图书XX0

余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。

仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育

器材室等都符合标准。

学校的厕所安全卫生。学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。班

级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学

设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。

我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从

中受益颇多。我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫

困学生能得到及时救助。

2.队伍建设

学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职

称。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责，结构合

理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了教导处、政教处和总务处。

现有教职员工51人，各学科专任教师49人，其中专科以上学历50

人，占教师总数的98%，本科学历40人，学历达标率100%。中学高

级教师4人，中学一级教师37人，符合我校教育教学需要。

我校有专职的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三

位一体”的教育网络和管理体制，有效地开展了社会教育活动。我们

建立了实施素质教育的领导机构，校长为第一责任人。目标明确，责

任到位。开设了国家、地方、学校的三级课程。学校提出了向四十五

分钟要质量，建立“有效课堂”的目标和理念，规范了办学行为，减

轻了师生负担，有学生综合素质评价，教学质量评价和教师工作评价

等措施。

我校建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评，教育教学效

果、出勤和奖罚等与晋职晋级挂钩，做到平时考核和年度考核有机结

合，年度考核合格率达到95%以上。

学校制定了《黎民居中学教师行为“五不准”》，形成了德育管理

网络。经常组织老师们观看李镇西老师的演讲《教育从爱心走向民主》、

魏书生老师的《如何当好班主任》等，每学期都要组织老师参加市里

组织的教师职业道德培训，培训的教师回来后再和全体老师一起讨论

学习，疏通了教师德育教育的多种渠道。每名教师都做到了事业心强、

责任心强、进取心强的“三强”，师德高尚。在素质教育的推进中，

以德育为首，并纳入整个新课改教育教学过程中，对学生进行多方面

多手段的德育渗透和直接教育，形成了品德和知识的同步提高。有人

说：缺少德育的学生是危险品，缺少知识的学生是次品，缺少健康的

学生是废品，缺少审美的学生是残品，缺少劳动的学生是样品。领导

班子深刻认识到这一点，所以，我校总把德育教育放在教育教学的首

位。教师遵守职业道德规范，为人师表。学生、家长、社会对教师整

体师德师风状况评价良好。群众满意度达到了98%以上。每名教师都

能做到尊重学生的人格，不歧视，不体罚，不侮辱，不侵犯学生的权

益。

3.教育教学

我校全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美劳全面发

展。坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“团

结文明，勤奋严实”的校风；“敬业、爱生，求实、创新”的教风；

“严、实、勤、活”的学风。学校以创河间市农村一流学校为目标，

努力践行“一切为学生健康成长服务，一切