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2024年教师实习报告范文精选五篇

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一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工

作；更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同时

也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做

好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地

位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育

研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一

次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培

养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的

学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教

育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的

机会。

在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理

生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐

心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会

自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，

觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些

原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的

这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，

融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因

就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一

次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那

天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。

下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去

操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想

是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要

做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好

一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节

课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤

的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师

的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我

以后要注意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，

我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作

为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自

己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，

并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，

也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，

就一定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的

形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距

离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还

应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好

的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不

二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。

例如，在活动中，有活动规则；

在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细

微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，

而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象

方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而

不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

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在上大学的时候，出去实习时很重要的，如果你能够做的更好那

就是最重要的了。

我学的是师范类专业，前几天学校派表现比较优秀的学生到学校

支教，我有幸被选为其中之一，我很激动，这是对我的表现的肯定，

也是对我的一种考验。

前去支教的学校是一所条件不是很好的小学，这是我们力所能及

的事情，我们一定会尽力的教好这里的学生的。

在实习的过程中我成为了一名教师，拥有了自己的

都不愿意去做我真是为他们担心啊。

备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力，虽然学校指派指导

老师，但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解，出现问

题主动指导老师交流，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导

老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，多向人请教