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2024年教师实习报告范文精选五篇
1
一个多学期的实习生活,使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工
作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时
也认识到了作为一名幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做
好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地
位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育
研究理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一
次完整地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培
养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的
学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教
育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的
机会。
在实习初期的时候,有经验的老师告诉我,不可以帮小朋友处理
生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐
心引导他们去完成。如果帮他们做了,后果就是他们永远都不能学会
自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习,
觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺,就是教师坚守的原则,这些
原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱,我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的
这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,
融入他们的生活,但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因
就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。有一
次,我答应他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那
天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。
下午上班,有个小朋友说:老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去
操场玩的吗?我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想
是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉,并告诫自己今后要
做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。
在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好
一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节
课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤
的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师
的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我
以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学期的时间里,
我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作
为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自
己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,
并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程,
也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,
就一定能够取得进步,得到提高和发展。
而且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的
形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距
离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,还
应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好
的形象。有一位有经验的幼儿教师说:“教师树立形象要做到说一不
二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。
例如,在活动中,有活动规则;
在游戏中,有游戏规则,教师必须在细微处树立威信。如果在细
微处不注意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你,
而是提出的要求必须遵守。”可见,在建立个人魅力和树立良好形象
方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心,而
不是靠几节成功的课,因为这并不是短时间内可以做到的。
2
在上大学的时候,出去实习时很重要的,如果你能够做的更好那
就是最重要的了。
我学的是师范类专业,前几天学校派表现比较优秀的学生到学校
支教,我有幸被选为其中之一,我很激动,这是对我的表现的肯定,
也是对我的一种考验。
前去支教的学校是一所条件不是很好的小学,这是我们力所能及
的事情,我们一定会尽力的教好这里的学生的。
在实习的过程中我成为了一名教师,拥有了自己的
都不愿意去做我真是为他们担心啊。
备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力,虽然学校指派指导
老师,但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解,出现问
题主动指导老师交流,为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导
老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,多向人请教
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