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亲爱的同学们：
请先复习一下上一节课的
内容并做好上课准备：
1.准备好学习用品
2.调整好上课心情
3.预习本节课内容
高峰温情提醒您！
第二节绿色植物对有机物的利用
一.相关知识链接
1.无论是植物细胞还是动物细胞,
细胞质中都含有一种能量转换器—
线粒体有机物
,它可以使细胞中的与
氧
结合,经过复杂的变化,转变成
二氧化碳水有机物
和,同时将中
化学能
的释放出来,供细胞利用。
2.细胞中含有两大类物质，一类
是分子比较小，一般不含碳的
无机物
，如水、无机盐等；另一类是分
子比较大，一般含碳的，
有机物
如糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
二.绿色植物呼吸作用的过程
1.植物的呼吸作用释放能量
（1）教材第127页的“演示实验”
（2）萌发的种子分解有机物释放
了能量（P128）
2.植物的呼吸作用产生了二氧化碳
（1）教材第128页的“演示实验”
（2）萌发的种子产生了二氧化碳
练习1：甘薯、白菜堆放久了会发
热的原因是:
A光合作用产生了热量
B蒸腾作用产生了热量
C呼吸作用产生了热量
D都有可能P131页练习2
练习2：把发芽的豌豆种子装入某
容器内，瓶内温度的变化是：
A、温度升高
B、温度降低
C、温度恒定
D、温度高低交替出现
练习3：现有一粮仓因漏雨而引起
了火灾，可能的原因是:
A、种子晒得太干
B、阳光射进，粮食高温着火
C、雨水太热
D、粮食受潮，呼吸加强，产热
多，高温着火
3.植物的呼吸作用需要氧的参与
（1）教材第128页的“演示实验”
提示:燃烧一定要有氧气的参与。
（2）萌发的种子需要吸收氧
4.呼吸作用
（1）概念（2）实质（3）表达式
（4）原料、产物及场所
呼吸作用的表达式(P129)
呼吸作用的表达式(P129)
有机物+氧二氧化碳+水+能量
有机物+氧二氧化碳+
原料条件产物
条件:
条件:任何活细胞中都会无条件进行.
场所:线粒体(能量转换器之一)内
特例:动、植物细胞的无氧呼吸.
微生物的无氧发酵.
练习5：把一定量的萌发种子装入
瓶中，加盖，过一段时间后，将一
燃烧的蜡烛放入瓶中，火焰立刻熄
灭了，这说明萌发的种子呼吸时吸
收了:
A、水分B、氧气
C、二氧化碳D、氮气
练习6：在完全封闭的玻璃瓶中，蜡
烛能够燃烧更长时间的一种实验装
置是:
A、植物、动物和土壤中适量的水
B、光照、动物和土壤中适量的水
C、植物、光照和土壤中适量的水
D、植物、动物和光照
练习8：王爷爷喜欢养花，每天都
想和花草形影不离，他常常在晚上
把花草放在卧室里。这样做好不好
？请根据今天所学的知识给王爷爷
一个科学的解释。
这种做法不好，因为花草在夜间主
要进行呼吸作用，会与人争夺室内
的氧气。
练习9：将正在萌发的种子和煮熟的
种子分别装入A、B两组广口瓶中，
盖上盖子，放在温暖的环境中24小
时后做如下实验：
（1）任取A、B两组中的广口瓶各一
瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石
灰水的试管中，发生浑浊的是
A组
导入瓶气体的，这说明了瓶
二氧化碳
内浓度大大增加。
（2）任取A、B两组中的广口瓶各
一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入
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