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Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout教学设计-2023-2024学年高二英语外研版(2019)选择性必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout教学设计-2023-2024学年高二英语外研版(2019)选择性必修第一册
课程基本信息
1.课程名称:高二英语外研版(2019)选择性必修第一册Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout
2.教学年级和班级:高二英语(1)班
3.授课时间:2023年10月10日
4.教学时数:2课时(每课时45分钟)
核心素养目标分析
本节课旨在通过学习Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout,提升学生的英语语言能力,培养学生的文化意识,提高学生的思维品质和学习策略。
1.语言能力:通过阅读和听力练习,学生能够掌握本单元的关键词汇和表达方式,提高他们的口语和书面表达能力。
2.文化意识:通过学习与奥运会相关的内容,学生能够了解西方文化中对于体育赛事的重视和热爱,增强他们的跨文化交际能力。
3.思维品质:通过分析文本中的观点和论据,学生能够培养批判性思维,学会从不同角度看待问题,并提出自己的见解。
4.学习策略:通过自主学习和合作学习,学生能够掌握有效的学习方法,提高他们的学习效率和自我管理能力。
学情分析
1.学生层次
高二英语(1)班的学生在英语学习方面整体水平较高,他们对英语基础知识有较好的掌握,能够熟练运用基本的英语语法和词汇进行日常交流和阅读。此外,大部分学生具备一定的英语写作和听力能力,但存在一定程度的差异。在自主学习和合作学习方面,学生们表现积极,能够主动参与课堂活动,提出问题和见解。
2.知识、能力、素质方面
(1)知识方面:学生们对奥运会的基本知识和相关英语词汇有所了解,但可能对一些细节和特定表达方式不熟悉。此外,他们对西方文化中体育赛事的重视程度和价值观可能存在认识不足。
(2)能力方面:学生在阅读和听力方面具备一定的基础,但需要进一步提高快速阅读和听力理解能力。在口语和写作方面,学生需要更多的练习和指导,以提高表达准确性和逻辑性。
(3)素质方面:学生们具备一定的批判性思维和分析问题的能力,但需要进一步培养从不同角度看待问题并提出自己见解的能力。在自主学习和合作学习方面,学生需要进一步提高信息筛选和整合能力,以及时间管理和团队协作能力。
3.行为习惯
大部分学生上课认真听讲,积极参与课堂讨论和活动。他们能够按时完成作业,但在学习过程中有时过于依赖老师,缺乏自主学习的习惯。在合作学习中,学生表现出积极的态度,但有时意见分歧较大,需要引导如何有效沟通和协商。
4.对课程学习的影响
根据学生的学情分析,对于Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout的教学,需要关注以下几个方面:
(1)针对学生对奥运会相关知识的了解程度,教师需要提供必要的背景信息,帮助学生更好地理解文本内容。
(2)在阅读和听力练习中,教师需要引导学生运用已掌握的阅读和听力策略,提高他们的理解能力。
(3)在口语和写作练习中,教师需要提供更多的机会和指导,帮助学生提高表达准确性和逻辑性。
(4)在培养学生的批判性思维和分析能力方面,教师需要设计相关活动,引导学生从不同角度看待问题,并提出自己的见解。
(5)在自主学习和合作学习方面,教师需要引导学生培养良好的学习习惯,提高信息筛选和整合能力,以及时间管理和团队协作能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout的教学,将采用以下教学方法:
(1)讲授法:在课堂上,教师将运用讲授法向学生传授奥运会的相关知识、词汇和表达方式,为学生提供系统的知识结构。
(2)任务型教学法:通过设计各种任务,如小组讨论、案例研究等,引导学生主动参与学习过程,提高他们的语言实际运用能力。
(3)合作学习:组织学生进行小组合作学习,培养他们团队协作、沟通交流的能力。
(4)项目导向学习:以奥运会为主题,引导学生自主探究,培养他们的独立思考和问题解决能力。
2.设计具体的教学活动
(1)导入环节:通过播放一段关于奥运会的短视频,激发学生的学习兴趣,然后简要介绍本节课的主题和目标。
(2)基础知识学习:教师运用讲授法,向学生介绍奥运会的历史、项目、赛事组织等基本知识
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