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Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：高二英语外研版（2019）选择性必修第一册Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout

2.教学年级和班级：高二英语（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout，提升学生的英语语言能力，培养学生的文化意识，提高学生的思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和听力练习，学生能够掌握本单元的关键词汇和表达方式，提高他们的口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习与奥运会相关的内容，学生能够了解西方文化中对于体育赛事的重视和热爱，增强他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文本中的观点和论据，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度看待问题，并提出自己的见解。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，学生能够掌握有效的学习方法，提高他们的学习效率和自我管理能力。

学情分析

1.学生层次

高二英语（1）班的学生在英语学习方面整体水平较高，他们对英语基础知识有较好的掌握，能够熟练运用基本的英语语法和词汇进行日常交流和阅读。此外，大部分学生具备一定的英语写作和听力能力，但存在一定程度的差异。在自主学习和合作学习方面，学生们表现积极，能够主动参与课堂活动，提出问题和见解。

2.知识、能力、素质方面

（1）知识方面：学生们对奥运会的基本知识和相关英语词汇有所了解，但可能对一些细节和特定表达方式不熟悉。此外，他们对西方文化中体育赛事的重视程度和价值观可能存在认识不足。

（2）能力方面：学生在阅读和听力方面具备一定的基础，但需要进一步提高快速阅读和听力理解能力。在口语和写作方面，学生需要更多的练习和指导，以提高表达准确性和逻辑性。

（3）素质方面：学生们具备一定的批判性思维和分析问题的能力，但需要进一步培养从不同角度看待问题并提出自己见解的能力。在自主学习和合作学习方面，学生需要进一步提高信息筛选和整合能力，以及时间管理和团队协作能力。

3.行为习惯

大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。他们能够按时完成作业，但在学习过程中有时过于依赖老师，缺乏自主学习的习惯。在合作学习中，学生表现出积极的态度，但有时意见分歧较大，需要引导如何有效沟通和协商。

4.对课程学习的影响

根据学生的学情分析，对于Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout的教学，需要关注以下几个方面：

（1）针对学生对奥运会相关知识的了解程度，教师需要提供必要的背景信息，帮助学生更好地理解文本内容。

（2）在阅读和听力练习中，教师需要引导学生运用已掌握的阅读和听力策略，提高他们的理解能力。

（3）在口语和写作练习中，教师需要提供更多的机会和指导，帮助学生提高表达准确性和逻辑性。

（4）在培养学生的批判性思维和分析能力方面，教师需要设计相关活动，引导学生从不同角度看待问题，并提出自己的见解。

（5）在自主学习和合作学习方面，教师需要引导学生培养良好的学习习惯，提高信息筛选和整合能力，以及时间管理和团队协作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对Unit2OnwardsandUpwardsVocabularyStartingout的教学，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授奥运会的相关知识、词汇和表达方式，为学生提供系统的知识结构。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、案例研究等，引导学生主动参与学习过程，提高他们的语言实际运用能力。

（3）合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们团队协作、沟通交流的能力。

（4）项目导向学习：以奥运会为主题，引导学生自主探究，培养他们的独立思考和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段关于奥运会的短视频，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍本节课的主题和目标。

（2）基础知识学习：教师运用讲授法，向学生介绍奥运会的历史、项目、赛事组织等基本知识