1.1揭开货币的神秘面纱.ppt

肩挑货郎担，手摇拨浪鼓，走街串巷，声声吆喝：“鸡毛换糖！”义乌人的形象早已随之传遍五湖四海。问题№1：上述场景中两种商品为什么需要互相交换呢？问题№2：用多少鸡毛换多少糖才能使小女孩和义乌老伯都比较满意呢？问题№3：鸡毛和糖为什么能够按照一定的比例进行交换呢？问题№4：如果义乌老伯把糖送给一个可爱的小女孩，这里的“糖”还是商品吗？*0-6模块6---公民道德与伦理常识模块4-----科学思维常识模块1-----科学社会主义常识学校自定文理C0-40-720-4模块2----经济学常识模块5----生活中的法律常识高三第一学期文理B2362模块3---国家与国际组织常识高二第二学期文A选修Ⅰ2362模块4----文化生活第二学期2362模块3----生活与哲学第一学期高二2362模块2----政治生活第二学期2362模块1----经济生活第一学期高一文理必修学分总学时周学时教学内容开设时间对象类型现思想政治新课程实验第一阶段学分要求与模块设置第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱以《鸡毛换糖》为题材的城市雕塑老照片——《鸡毛换糖》小女孩义乌老伯有鸡毛有麻糖想要糖要鸡毛交易成功1、小女孩和义乌老伯各自东西的用处不同；2、小女孩和义乌老伯各自的东西具有互补性即能够满足彼此的需要；3、经济学上把商品这种能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值；4、商品的使用价值不同这是商品交换的前提,是一切物品共有的属性.结论：之所以需要交换是因为:议一议:结论：1、鸡毛和糖都是劳动产品，都要耗费一定的体力和脑力。只有双方用接近等量劳动的产品互相交换，彼此才会比较满意；4、当老伯把糖送给一个可爱的小女孩时，糖的身份发生了变化，它不是商品了，因为没有交换。2、经济学上把凝结在商品中的无差别的人类劳动叫做价值；3、价值是商品交换的基础,是一切商品共有的属性.联系区别其他劳动产品商品比较①用于交换①不用于交换②有价值②没有价值③是个历史范畴③是人类社会的永恒范畴①都是劳动产品②都有使用价值③两者在一定条件下可以相互转化比一比：商品与其它劳动产品间的关系：知识小结::(1)商品是用于交换的劳动产品.两大条件:一是劳动产品；二是用于交换。(2)使用价值和价值是商品的基本属性.有使用价值的东西不一定是商品,有价值的东西一定是商品.下列属于商品的是①学生上课用的教材等②超市里正待出售的东西③农民为自己消费而生产的粮食、蔬菜等④法英攻打利比亚所用的精确制导导弹，轰炸机等A.①②B.③④C.②③D.②近两年来，手机市场日新月异。手机品种越来越多，功能越来越全。现在，人们已不再把手机当作一个简单的通讯工具了。据此回答l—2题1．人们对手机功能的追求，表明人们在购买商品时，非常关注的是A、商品的价值B、商品的使用价值C、商品的价格D、商品的附加值2．手机开发商对手机功能的追求，其根本原因是A、为了更好地实现商品的价值B、为了满足消费者的需要C、竞争太激烈D、为了发展生产力AB问题№5：是不是商品的交换一直都是物物交换的呢？——见图P5并思考问题(1)上述材料中,各自要卖出的是什么?要买回的是什么?交换方式是怎样的?(2)如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡,谁能成立?如果拥有红珍珠的人需要的不是咖啡而是牛奶,这些人能成交吗?这说明了什么?想一想讨论后的答案：（1）这里面要卖出的产品分别是牛奶、盐、咖啡，要买回的商品是盐、矛头、红珍珠，进行的是物物交换。——最初的阶段(1)上述材料中,各自要卖出的是什么?要买回的是什么?交换方式是怎样的?(2)如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡,谁能成立?如果拥有红珍珠的人需要的不是咖啡而是牛奶,这些人能成交吗?这说明了什么?（2）拥有红珍珠的如果需要买回咖啡，当然就能同卖咖啡的人进行“咖啡——红珍珠”的交换，能成交。如果拥有红珍珠的人需要的不是咖啡而是牛奶,那成交就很麻烦，有可能出现许多的矛盾。1把斧头=1匹布50千克盐10克黄金其它商品2只羊一般等价物：一般等价物就是从其他商品中分离出来，可以和其它一切