《绩效管理课程思政案例》.docx

《绩效管理》课程思政教学案例

一、课程基本信息

课程性质：专业必修课

学分：3学分

学时：48学时

授课对象：人力资源管理专业

二、课程内容简介

绩效管理是面向人力资源管理专业学生开设的专业必修课程。该课程包括绩效与绩效考核、绩效管理、绩效指标体系、绩效指标体系构建方法之MBO、KPI、BSC、绩效计划、绩效监控、绩效考核、绩效反馈与面谈、绩效考核结果应用等内容。学习本课程应具备管理学、组织与工作设计等相关理论知识。通过本课程的学习，使学生了解和掌握绩效、绩效考核、绩效管理的基础知识和基本理论，并在学习过程中将绩效管理的技术与方法应用于企业实践，促进企业战略目标实现，提高解决实际问题的能力。

三、课程思政教学目标

1、培养学生的爱国情怀和民族自豪感。学生在学习绩效管理的产生和发展过程中，通过讲解我国古代的绩效考核，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

2、培养学生具有敬业、诚实守信的工作态度，以及公平、公正的人力资源管理者职业素养。学生能够在绩效管理实践活动中理解人力资源管理从业人员的职业性质和社会责任，培养学生具有良好的职业素养。

3、培养学生的团队合作意识与能力。在绩效指标设计、绩效面谈和企业绩效管理调查过程中，培养学生的团队合作精神，学生能够与团队成员密切合作、有效沟通，开展绩效管理现状调查与分析，并进行成果展示。

4、培养学生具有明确的人生目标，树立正确的人生观和价值观，以及无私奉献、敬业报国的社会责任感。

四、典型教学案例

案例1：

知识点

绩效考核主体

章节来源

第一章绩效与绩效考核

思政目标

引导学生在学习绩效考核主体和绩效考核过程中，认识到考核者的公平公正对于绩效考核工作的重要性，培养学生具有敬业、诚实守信的工作态度和职业道德。

教学过程

1、案例引入：绩效考核的“轮流坐庄”现象。

请同学分析这种现象对企业会产生什么影响？如何避免这类问题发生？

2、介绍新课：通过案例分析引入本节内容：绩效考核主体构成，如何选择绩效考核主体，如何培训考核者？如何成为一个合格的考核者？

3、介绍考核主体的构成：上级、同级、下级、自我、外部人员。讲授绩效考核主体选择问题，在什么情况下，选择哪些人作为考核者。

4、同学们思考问题：考评主体应该如何做到公平公正？让学生讨论5分钟，然后回答问题。教师评价总结，强调公平、公正对于企业绩效考核的重要性。

5、根据学生讨论情况，强调考核者培训的内容有哪些，如何成为一个合格的考核者，诚实守信的重要性，教导学生要具有敬业、诚实守信的工作态度和职业道德。

6、教师总结本节课程内容，强调作为一个绩效考核人员，公平、公正、诚实守信的重要性。

学习资料

1．赫尔曼?阿吉斯.绩效管理（第3版）[M].中国人民大学出版社，2013.9

2．付亚和、许玉林.绩效管理[M].复旦大学出版社，2014

3．林新奇.绩效管理[M].中国人民大学出版社，2016.11

4.网络学堂相关资料

案例2：

知识点

目标管理的重要性

章节来源

第四章绩效指标体系构建之MBO

思政目标

通过讲解目标管理的重要性，启发学生认识到确定正确的人生目标的重要意义，从而引导学生树立正确的人生观和价值观。

教学过程

1、案例引入：获得冠军的秘密。请同学分析山田本一获得冠军的秘密是什么？

2、介绍新课：通过案例分析引入本节内容：目标管理的内涵、目标管理的重要性，目标管理的五要素，即确定好目标，如何实施才能达成目标。

3、介绍目标管理的内涵，目标管理的重要性：目标清晰可见，随时可激发你向上努力之意愿与力量；只要目标正确，终有一天你必会成功；没目标就没有着力点，到头来一事无成；目标可激发潜力。

4、同学们思考问题：你的人生目标是什么？让学生讨论5分钟，然后回答问题。

5、教师评价总结，强调明确的人生目标对于一个人的重要意义，正如《钢铁是怎样炼成的》所说“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。”

6、根据明确的人生目标，进一步引申出树立正确的人生观和价值观对于个人发展的重要性。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。正确的价值观，引导人们追求更多的精神食粮，而不是更多的物质享受，要正确地对待权力、地位、金钱、理想与现实的关系。

7、教师总结本节课程内容，强调作为当代大学生的应该树立正确的人生观和价值观，要勇于承担更多的社会责任，做一个对社会有用的人。

学习资料

1、孙宗虎，权锡哲.绩效考核量化管理全案[M].北京：人民邮电出版社，2010

2、陈镭著.目标与关键成果法：盛行于硅