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运用拟声词写听见的声音小学作文10

篇

运用拟声词写听见的声音小学作文范文一

吟听风的声音

花谢花飞，留下的只是淡淡的残香;雁过无痕，剩下的只有一声呼唤;风去无形

却什么也没留下，但也什么都没带走，让我们一起跟随风的脚步，吟听风的声音吧!

听，风的声音。听风吹过绿草，吹过山岗，“沙沙”这是风给植物们亲切的

呼唤，她像一位伟大的母亲一样宠溺的抚摸着它们小巧的脸蛋，亲吻着它们弱小的

身躯。看啊!它们迎着风，快乐地摇摆着身体呢!听，风的声音。听风顺着溪水流

淌。“哗哗”唱着轻柔的歌，奔跑着、笑着、跳着，像一位天真无邪的孩子在小溪

旁，戏水玩耍。溪水为它伴奏，这是一种愉快、清新的声音，让人流连忘返，心旷

神怡。

听，风的声音。听风拂过风铃的声音。“叮叮”风铃愉快的跳着舞，清新碰撞

发出清脆的响声，这可是风铃独特的舞姿啊!

听，风的声音。听风钻过岩缝的声音。“呼呼”你仔细听，像不像一位少女正

在陶醉的歌唱?这声音时而愉快、时而悲伤、清幽。它在向大自然诉说着它的千言

万语呢!

听，风的声音。听风听，风的声音。听风钻进竹叶中钻进竹叶中的的缝隙缝隙的声音。的声音。哗啦啦”像一曲优美的五线

谱，大大小小的竹叶，像音符，宛如跳动的小精灵，可爱极啦!

让我们一起聆听风的声音，倾听风的心声吧!

运用拟声词写听见的声音小学作文范文二

听听大自然的声音

走进大自然，听听大自然的声音。

“知了知了”，蝉先生在枝头上狂叫，仿佛正在诉说：“哎呀，天气太热了，

幸好有这个完美的庇护所，不然我就要化了。”

“叽叽喳喳”，又是谁呢?原来是鸟妈妈呀。鸟妈妈隐隐约约的叫声好像在

说：“哎呀，天气好热呀，我的孩子们说要喝水，可是我要去哪找水呢?”

这时，“轰隆隆，轰隆隆。”雷公公降到了人间，他拿起自己的大鼓，使劲地

拍了起来，边拍边说：“既然你们都这么想下雨，那我就给你们下一场雷雨吧。”

“哗啦啦，哗啦啦。”大雨哥哥听到雷声也赶了过来，愉快地说：“既然你们

都想下雨，那就开始吧。”

“呼呼呼，呼呼呼。”风婆婆也来了，她慈祥地说：“嗯，我也来伴奏。”

就这样，雨下了下来，雷声滚滚和呼呼风声结合在一起，成了一首欢乐的乐

曲，就这样演奏了半个小时，雨停了。

雨停后，太阳出来了。“呱呱呱呱呱呱，”小青蛙的歌声响了起来，紧接着许

多呱呱的声音连绵不断地再次响起，之后，就形成了一首大合唱，在那里不断地唱

啊唱啊

大自然里其实有很多声音，就等你去观察，去发现。

运用拟声词写听见的声音小学作文范文三

厨房音乐厅

厨房是个音乐厅。“哗哗”，听妈妈打开水龙头不停地洗菜就知道今天又有一

顿大餐可以吃了。

不一会儿，水声停了，“咚咚”，没听到这熟悉的声音，就知道妈妈再切肉

片。“唰唰”肉片下锅了，锅里不时响起“滋滋”声音。“扑通”一声，虾被倒入

煮锅，不时发出“扑扑”声，不一会儿，虾煮好了，妈妈摘下了虾的皮，放进炒

锅，又一次发出炒菜的声音。这次一听，肯定知道妈妈的这道菜——酱香虾。“唰

唰”，白萝卜被削去了皮，紧接着又是一阵“扑通”声，妈妈压上锅盖，开始炖排

骨，“哧哧”声连绵不断，“叮叮当当”妈妈已经把菜送入了盘子，只要妈妈一声

令下，我就迅速过去吃饭。“开饭了”。妈还没有说完，我已经坐了下来。

妈妈这交响曲，比琴声更高亢，比敲声更响亮，我认为这是世界上独一无二的

交响曲。

运用拟声词写听见的声音小学作文范文四

下雨天

天气闷热，小狗在外面“呼哧呼哧”地吐着舌头。“呼呼呼”，一阵风吹来，

树上的叶子“沙沙沙”地响着，它们好像在一问一答。天上乌云密布，“轰隆

隆”“咔嚓咔嚓”，雷和闪电开始吵架了

“滴答滴答”，雨落在地面上，带起了一地的灰尘。“噔噔噔”，不知道是谁

家的水桶没拿回去，响个不停。躲在屋檐底下的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在

呼唤朋友来这儿躲雨。

雨后，乌云渐渐地散开，空气更加清新，灰尘也被雨清洗掉了。

下雨天的声音奇妙!

运用拟声词写听见的声音小学作文范文五

一天，我来到了大自然，坐在一片草地上，正舒畅地呼吸着新鲜的空气。

突然，听到了“布谷布谷”的叫声，于是，我开始寻找它，哈!找到了，原

来，就在这棵挺拔的枫树上，小鸟它们家的兄弟们正在唱“大自然”这首歌曲呢!

“