苏教版版小学数学四年级下册全册教学课件.pptx

图形的平移;1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。

2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。

3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。;;通过刚刚的观察，你觉得平移有什么特征呢？;下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?

他们的运动有什么相同点和不同点？;;;;现在的你，能解决平移了多远这样的问题了吗？;1;2;3;100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。;;;2;3;;图形的旋转;1.进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转90度的含义，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的位置、状态。

2.通过学习活动，进一步增强学生的空间观念，发展形象思维。

3.在认识旋转的过程中，产生对图形运动的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。;在生活中像这样的现象，我们称之为“旋转“。你还能说出一些类似的现象吗？;你能把三幅图的过程依次、分别说一说吗？;仔细观察转杆关闭和打开的两次旋转运动，

有哪些地方是相同的，有哪些地方是不同的？;;那你知道什么叫顺时针旋转、什么叫逆时针旋转吗？和你的同桌互相交流一下吧！;;;;;1;;3;;100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。;1;2;画出线段OA绕A点逆时针旋转90°后的图形。;;;;轴对称图形;1.结合欣赏民间艺术的剪纸图案,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知现实世界中普遍存在的对称现象。

2.通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动,体会对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3.培养学生的动手操作能力。;请说一说它们的共同特征，今天我们就研究与之类似的“轴对称图形”。;

从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？;把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？;一共是四条。;把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。;;画出这些

轴对称图形的对称轴。

;;3;100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。;1;2;3;4;5;;平移、旋转和轴对称练习;1．使学生进一步认识平移、旋转和轴对称图形，能解决涉及这些知识点的简单问题。

2．使学生进一步感受平移、旋转和轴对称图形的相应特点，提高图形变换的操作技能；通过图形的运动，发展学生的空间观念。

3．使学生主动参与数学活动，积极操作、画图，在图形的变换中获得美感，提高学习数学的兴趣和积极性。;小组交流，回忆并说一说平移、旋转、轴对称的特征和注意点。;顺时针旋转;1.下面的图案中，哪些包含平移现象？;2.按要求画出平移后的图形。;2.按要求画出平移后的图形。;2.按要求画出平移后的图形。;3.下面的图形分别是绕哪个点、按什么方向旋转的？你能指一指、说一说吗？;4.

（1）把三角形绕点A顺时针旋转90°。;4.

（2）把四边形绕点B逆时针旋转90°。;3;·;7.;;1;下面的图案，哪些可以通过平移得到，哪些可以通过旋转得到？;3;4;;认识整万数;1.让学生认识万级的计数单位，了解十进关系，初步了解我国的数位分级。会根据数级正确地读、写整万数。

2、让学生通过了解一些具体事物数量的多少，增强数感，感受整万数在生活和学习中的价值。

3、组织学生收集生活中的大数，培养学生收集信息的能力及观察、表述、概括的能力。;2010年上海世博会是第41届世界博览会。会期一共184天，超参观人数创下了历届世博会之最。;61,0000162,00001343,0000;你能感觉出刚刚的数的大小吗？

跟着方块，我们一起来数一数、感受一下”万“。;;万;十万;;同桌两人互相检测，一万一万地数,从一百九十五万数到二百零六万。;全世界可确认的昆虫大约有七十万种。;大约六千五百万年前，恐龙突然灭绝了，原因到现在还是个谜。;2;805和8050000

80058050;3;100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。;1;2;3;4;;含有万级和个级数的认识;1.掌握含有两级数的读法，能正确地读出亿以内的多位数。

2.掌握含有两级数的写法，能正确地写出亿以内的多位数。

3.通过具体的教学情境，加深学生对大数的感受，进一步发展数感。能够熟练地讲述数的组成，并以此精准地完成数的读作与写作，了解知识点间的联系。

;503840,101211

这两个数怎么读？;你对比较大的数的读法，还有哪些疑问吗？;2;2;先说出下面各数是由多