《小数的基本性质》PPT课件1.pptx

在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？

小数的性质2024/8/21

学习目标1.能通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质。2、能运用小数的性质正确地化简和改写小数。

预习展示1、小数的性质是什么？2、例二：化简下面小数0.70=（）105.0900=（）我这样做是根据。3、例三：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数（1）0.2=4.08=3=（2）我明白了，只有在添0或去掉，小数的大小才不会改变，的0不能去掉。（小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。）0.7105.09小数的性质0.2004.0803.000小数末尾0其他位置

比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.1分米是—米，10110厘米是10个——米，1001100毫米是100个——米，10001也就是0.1米也就是0.10米可写成0.100米合作探究：

1分米10厘米100毫米因为：1分米＝10厘米＝100毫米所以：0.1米＝0.10米＝0.100米2024/8/21

请小组长组织组员合作交流并用铅笔在两个完全一样的正方形中分别涂出面积相等的一块，并试着用小数表示。试一试

0.20＝0.20.2的末尾添了一个“0”，它的大小不变。2024/8/21

0.30.30=

0.30.300.300

小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。2024/8/21

2.52.500……0050个02.500……00100个0大小一样小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。2024/8/21

小数的化简根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。2024/8/21

化简下面小数。70.80=0.050=300.0900=70.80.05300.092024/8/21

做一做不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。0.9=30.04=5.4=8.18=0.90030.0405.4008.1802024/8/2114=14.000注意：整数的右下角点上小数点，再添0。

想一想：应用小数的性质时要注意什么？去掉这个0，数的大小会变吗？0.702.070.310去掉这个0，会怎么样？这个0可以添上吗？2024/8/21

智力大比拼2024/8/21

1、小数的性质：（）的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。填空。2、根据（），遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉（），把小数（）。

判断下列各题。对的打∨，错的打×。(1)在一个数的末尾添上0或者去掉0，数的大小不变；(2)在小数点的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；(3)在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变；(4)把小数中的0去掉或者在小数中添上0，小数的大小不变。2024/8/21

原数0.5550改写成一位小数???改写成二位小数???改写成三位小数???改写2024/8/21

按要求写出一个数。①所有“0”都不能去掉。②所有“0”都能去掉。③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。2024/8/21

课时小结通过本课的学习，你有什么收获和大家分享？我们是怎么探索小数的性质的？2024/8/21

作业1、练习册第15页，家长签名。2、预习课本上第40页。2024/8/21