主题突破2+近代西方的法律和教化与民族国家+导学案 高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习.docxVIP

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主题2近代西方的法律和教化与民族国家

视角1近代西方法律与教化

史料一大陆法系是从古罗马传下来的法律观念作为法律创制的观念基础，在法律编纂与修改上追求完美。在英美法系国家和地区，判例法仍然是主体。大陆法系中的成文法是由立法机关制定的，法官必须坚决保证执行。在英美法系国家，判例法是非常重要的法律形式，可以说判例法是法官在审理案件过程中创造的法律，也是欧美法系国家的主要法律渊源。在英美法系，“遵循前例”是一项重要的司法原则。遵循前例原则也是判例法的基础。判例法虽然也是成文法，但不同于大陆法系中的成文法。

——摘编自赵迪《英美法系与大陆法系的联系与区别》

(1)依据史料一和所学知识，分析大陆法系与欧美法系的不同点，并概括近代西方法律发展的积极意义。(8分)

史料二在西方，“神的法则”是法律的渊源。对宗教忠实地信奉，使得人们保持了对法律的敬畏。西方历史上，法律不仅脱胎于宗教，而且有些宗教式的规则直接发挥着法律的效力。……到中世纪，教会通过对欧洲几乎全部信仰基督教的人民适用教会法，使教会法实际上起到了欧洲世俗法的作用。教会所强调的“法律面前人人平等”原则及其司法程序方面的楷模作用等，均对近代西方法律产生极其深远的影响。在公法领域，美国最高法院首席大法官座椅的上方，“美国之鹰”护卫着《圣经》中的“摩西十诫”；在司法领域，西方各国的婚姻法也都规定了宗教仪式可以是婚姻成立的有效形式要件。

——摘编自陈敏《中西方宗教对法律影响

之异同的探源》

(2)根据史料二并结合所学知识，概括说明宗教伦理对西方法律的影响。(6分)

[答案]不同点：第一，渊源不同，前者源自古罗马的成文法；后者源自英国日耳曼人的习惯法。第二，法官地位不同，前者法官作用不突出；后者法官地位突出。第三，判例法的地位不同，前者不承认判例的效力；后者遵循先例。

意义：近代西方法律有利于维护资产阶级的统治；促进资本主义发展。(8分)

[答案]有利于树立法律的神圣性；教规代法，丰富了法律的内容；宗教思想的长期全面渗透，引导了西方法律价值观；形成了西方司法活动的宗教仪式特征。(6分)

[历史解释]

1．近代西方法律制度的特征

(1)在国家权力结构层面上：坚持权力制衡、三权分立。

(2)在法律内容上：注重保护个人权利。

①法律中都不同程度地体现了天赋人权和人人平等思想。

②注意保护个人的各种权利，包括生命权、自由权和财产权。

(3)在司法实践过程中：坚持程序公正和无罪推定。

2．近代西方宗教伦理的作用

新教伦理主张合理地追求财富，提倡世俗的禁欲主义，适应了资本原始积累时期资产阶级的要求，促进了资本主义的发展。

3．近代西方法律与宗教伦理发展的趋势

(1)由封建时代以宗教伦理为主，到资本主义时代以法律体系为主。

(2)西方法律体系逐渐完备，宗教伦理不断发展，适应了社会发展的需要。

视角2近代西方民族国家形成

史料中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感而言，他们的忠诚要么是对封建领主，要么是对基督教的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解放出来，现实社会的重要性提高，世俗权力特别是王权得到加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，使得宗教共同体的地位下降，民族共同体的地位上升。

——摘编自李宏图《论近代

西欧民族主义和民族国家》

根据史料并结合所学知识，指出近代西方民族国家形成的表现。(6分)

[答案]表现：天主教势力衰落(封建割据势力削弱)，世俗王权强化；对民族语言的重视，民族认同观念兴起；个人对国家的忠诚观念增强。(6分)

[历史解释]

近代西方民族国家形成及认识

1．过程：中古封建国家(神权国家，基督教垄断)→专制王权国家(主权在君)→近代民族国家(主权在民)。

2．认识：近代西方民族国家的形成，是西方资本主义发展到一定阶段的产物，一方面凝聚了民众，有利于民族独立和社会治理，促进了西方国家的发展和历史的进步；另一方面也为统治者绑架民众的意志，走向民族沙文主义，加剧对外侵略和扩张准备了条件。

1.(2024·湖南联考)有学者指出，“(近代)英美陪审团就事实问题作出裁决，法官对这一裁决不能更改，且必须根据这一裁决进行处罚”。材料表明近代英美的陪审团()

A．旨在协助制定法律

B．主要对被审判者提供无罪辩护

C．拥有独立的审判权

D．在司法实践中能确保裁决合理

【解析】据材料信息可知，英美陪审团的裁决结果法官不得更改，说明陪审团有独立审判权，C项正确；陪审团的职责是陪审而非制定法律，排除A项；律师可以对审判者提供无罪辩护，B项错误；“确保”说法过于绝对，D项排除。

2．(2024·皖江联考)1879年，德国颁布《国家律师法》，取消了律师录用及从业限制，规定只要通过两次国家级考试的人都可从